- socialisatie door interacties die kinderen met anderen aanknopen
→ wederkerigheid: kinderen beïnvloeden ook gedrag van hun omgeving
- Repressieve versus tolerante socialisatie: (schema: p 66 + nota’s)
1. Repressieve socialisatie= wanneer de betrokkenheid van het kind in zijn socialisatieproces wordt benadrukt
2. Tolerante socialisatie= wanneer de rol van de opvoeder wordt benadrukt, het kind moet vooral gehoorzame
- socialisatie = iets geschikt maken voor sociale omgang, een individu vormen zodat het zijn steentje kan bijdragen aan de maatschappij
→ is niet slechts cultureel programmeren, is een actief proces waar men actief aan deelneemt
→ gaat je hele leven door
→ primaire socialisatie vs. secundaire socialisatie
- essentieel:
→ voor voortbestaan van de maatschappij: wordt met ieder nieuw lid ‘herbrond’
→ voor individu: leert vaardigheden en wordt een zelfbewust persoon met een eigen identiteit (dus individu krijgt pas zelfstandigheid en zelfbewustzijn dankzij de sociale processen waarvan ze deel uitmaken)
- begint al voordat het individu geboren is: geboorteplanning, abortus, …
- mens dankt alles aan de sociale omgeving waarin hij terecht komt
→ menselijk gedrag is aangeleerd
→ zelfs meest elementaire activiteiten
e.g. slapen
→ ook complexe gedragingen
e.g. groeten
- Het geval Genie: illustreert hoe essentieel sociale contacten zijn voor de ontwikkeling van een kind of wat van een mens zonder sociale contacten terecht komt p 63
- Enfants Sauvages:
→ menselijke mogelijkheden zijn zeer beperkt indien ze zich niet kunnen ontwikkelen tijdens een vroege socialisatieperiode
=> menselijkheid is GEEN biologische factor, maar een sociaal-culturele verworvenheid
=> mens is een sociaal wezen omdat de sociale omgeving hem vormt
- men ontleent zaken aan een andere cultuur dan de zijne
→ Deze zaken krijgen vaak een andere betekenis en worden zo ingepast in de eigen cultuur
→ voorbeeld: Cargo Cultures
- Murdock: er bestaan culturele universalia
= kenmerken die voorkomen in alle, of zo goed als alle culturen
→Bijvoorbeeld taal: grammaticaal ontwikkelde taal is typisch menselijk en komt
in elke cultuur voor
- Kritiek: biologisch fundament + binnen universalia grote verschillen
- spreken en schrijven:
→ Ontwikkeling van het schrift als één van de belangrijkste omwentelingen in de menselijke geschiedenis
→ Gesproken woord:
- Semiotiek en materiële cultuur:
→ Semiotisch systeem = systeem van niet-verbale culturele betekenissen
→ Studie bruikbaar voor vergelijking verschillende culturen (eg wijze waarop gebouwen in steden geordend zijn)
<-> materiële cultuur: voornamelijk bevrediging van fysieke behoeften
→ Classificeren van maatschappijen adhv hoe zijn hun fysieke behoeften bevredigen
