Waarom wordt het onderzoek gedaan? Waarom willen ze een antwoord geven op de vraagstelling van het onderzoek?

Fundamenteel wetenschappelijk onderzoek = Kennisprobleem

>Reden voor dit onderzoek is wetenschappelijke relevantie:

Hier schiet dus de kennis over een bepaald verschijnsel tekort

Praktijkgericht onderzoek = Praktijkprobleem

>Reden voor dit onderzoek is maatschappelijke relevantie: Onderzoekers willen gegevens verzamelen die bij kunnen dragen aan het oplossen van het probleem.

In een doelstelling moet worden aangegeven waarom een onderzoek maatschappelijk en/of wetenschappelijk relevant is.

> Bij fundamenteel vaak dat er aspecten te weinig in kaart zijn gebracht en er twijfel is bij bepaalde conclusies –Subsidiegevers stellen vaak als voorwaarde dat de maatschappelijke relevantie in een subsidieaanvraag wordt weergegeven.

Explorerend onderzoek: bij te weinig kennis (wetenschappelijk) of oplossingen (fundamenteel).

Toetsend onderzoek: Als er voldoende kennis en oplossingen zijn, wordt nagegaan of deze kloppen.

Bij fundamenteel wetenschappelijk onderzoek hebben onderzoekers grotere vrijheid bij de formulering van hun doelstelling dan bij praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek.

Fase 1: Opstellen onderzoeksplan (1/3 van tijd)

-Literatuuronderzoek doen. Dit houdt in dat onderzoekers een overzicht proberen te krijgen van relevante publicaties die er op hun interessegebied verschenen zijn.
-Verkenning inhoudelijke kant; Wat is er al over bekend?
-Verkenning methodische kant; Welke opzet en methode is eerder gekozen?
-Overleggen met eventuele opdrachtgevers, meetinstrumenten zoeken of maken.

=>De oriëntatie kun je opschrijven in een probleemschets.

Wordt vaak in achtergrondverhaal verwerkt. Je kunt hier ook aangeven of het om een kennis- of praktijkprobleem gaat.

= systematisch geheel van methodische beslissingen
Een onderzoeksplan moet het volgende bevatten;

-Waartoe dient het onderzoek?
-Voor wie is het onderzoek van belang?
-Wat wil men precies weten?
-Hoe moet het onderzoek worden uitgevoerd?
-Wie moeten er worden onderzocht en wie moeten aan het onderzoek deelnemen?
-Waar het onderzoek verricht gaat worden?
-Wanneer vinden de verschijnselen plaats die het onderzoek vormen?

Een onderzoek bestaat uit verschillende fasen. In dit hoofdstuk wordt de eerste fase behandeld. Deze fase wordt schematisch weergegeven in schema 2.1. Een onderzoeksplan begint met de probleemstelling, waarbij twee onderdelen worden onderscheiden. Uit een onderzoeksplan is af te leiden of het beschreven onderzoek fundamenteel of praktijkgericht is en of het explorerend dan wel toetsend van aard zal zijn. Op basis van de probleemstelling wordt in het tweede deel van het onderzoeksplan, de onderzoeksopzet, gekozen voor een specifieke onderzoeksmethode. Daarnaast wordt in de onderzoeksopzet bepaald wie of wat de onderzoekseenheden zijn en waar en wanneer het onderzoek plaatsvindt. Deze keuzes zijn mede afhankelijk van praktische mogelijkheden (tijd, financiële middelen), eigen voorkeuren en ethische overwegingen.