Leiderschap in groepen

Autoritair: mijn wil is wet
Democratisch: wederzijds effect (in schoolsituaties = effectiever bij ontwikkeling van positief-affectief gedrag)
Laissez-faire: gewoon laten doen
Effect van stijlen is afhankelijk van de te bereiken doelstellingen en is afhankelijk van de situatie
Effect van stijlen in schoolsituaties
- Manier van omgaan met leerlingen bepaalt in grote mate de sfeer in de klas
- Voorkeur voor democratisch leiderschap omdat dat leidt tot optimale persoonlijkheidsontplooiing