Kinderen die consistent in kleinere klassen gezeten hebben (13 tot 17 leerlingen) (van kindertuin tot in het 3e leerjaar) doen het later beter (voor rekenen en lezen bv.) dan kinderen die in klassen van normale grootte gezeten hebben
Verklaring :
Met minder kinderen spendeert de leerkracht minder tijd aan discipline en meer tijd in individuele aandacht
Kinderen doen beter mee aan het klasgebeuren en hebben een hogere concentratie
Kinderen hebben een positievere houding tegenover school
