Evaluatie van het concreet operationele stadium
- Gepubliceerd in Psychologie
- Lees 597 keer
Piaget had gelijk dat kinderen in de lagere school veel meer systematisch en rationeel denken dan kleuters.
Maar onduidelijk of dit nu een kwestie is van:
- Continue verbetering van logische vaardigheden (informatieverwerking)
- Discontinue herstructureringen van het denken (Piaget)
Waarschijnlijk beide soorten van veranderingen.
Piaget voelde zoiets aan met zijn begrip van geleidelijk beheersen van logische begrippen.
Conclusie: combinatie van Piaget en informatieverwerkingstheorie biedt het meest perspectief om ontwikkeling van het denken in de lagere schoolleeftijd te begrijpen.