Item gefilterd op datum: maart 2014 https://www.bronso.nl/blog/datum/2014/3 2025-12-15T05:11:25+00:00 Hoe belangrijk is discipline en straf ? 2014-03-28T17:35:43+00:00 2014-03-28T17:35:43+00:00 https://www.bronso.nl/blog/gezondheid/hoe-belangrijk-is-discipline-en-straf Sofian Bouazzaoui sofian@bronso.be <div class="K2FeedIntroText"><p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span id="result_box" class="long_text" lang="nl"><span title="Parents often feel they spend a great part of each day disciplining their young children: “Don't use the toy that way—you might hurt someone,” “No hitting,” “Leave the dog alone,” “You have to come in">Ouders voelen zich vaak ze besteden een groot deel van elke dag het disciplineren van hun jonge kinderen : "Doe het speelgoed op die manier - je misschien iemand kwetsen niet gebruiken, " " Niet slaan ", " Laat de hond alleen ", " Je moet komen </span><span title="now,” “That's too loud,” or “You need to listen better.” Setting limits for young children can be difficult, frustrating, complex, and time-consuming, but it's essential.">nu , " " Dat is te luid , "of" Je moet beter luisteren . " grenzen stellen voor jonge kinderen kan moeilijk , frustrerend , complex en tijdrovend zijn , maar het is van essentieel belang . </span><span title="Parents have to teach their child acceptable behavior while controlling or changing unacceptable behavior until she's old enough to exert some self-control (by age three) and understand why rules are important (by age seven).">Ouders moeten hun kind aanvaardbaar gedrag te leren terwijl het controleren of wijzigen van onacceptabel gedrag totdat ze oud genoeg zijn om een aantal zelf - controle ( door de leeftijd van drie ) uit te oefenen en te begrijpen waarom regels belangrijk ( door de leeftijd van zeven ) . </span><span title="In order to handle this task effectively, parents need information about their child's egocentric development, plus realistic expectations, empathy, patience, love, and respect for their child.">Om deze taak effectief omgaan , ouders hebben behoefte aan informatie over de egocentrische ontwikkeling van hun kind , plus realistische verwachtingen , empathie , geduld , liefde en respect voor hun kind . </span><span title="Disciplining young children is an extremely important part of parenting.">Disciplineren van jonge kinderen is een uiterst belangrijk onderdeel van het ouderschap . </span><span title="Parents who don't set adequate limits do their child a great disservice.">Ouders die niet voldoende grenzen stellen wel doen hun kind een slechte dienst bewezen . </span><span title="They also reinforce unacceptable behavior as their child quickly learns she can act as she wants. ">Ze versterken ook onacceptabel gedrag als hun kind snel leert ze kan optreden als ze wil .<br /><br /></span><span title="Some parents feel overwhelmed by their child's behavior and may not know where to start.">Sommige ouders voelen zich overweldigd door het gedrag van hun kind en kunnen niet weten waar te beginnen . </span><span title="Other parents just don't think about the importance of setting limits or leave the job to friends, relatives, and most commonly, teachers.">Andere ouders gewoon niet nadenken over het belang van het stellen van grenzen of laat het werk aan vrienden, familie , en meestal , leraren . </span><span title="One reason parents fail to discipline their child is because they fear her anger, and they don't want to disappoint their child.">Een reden ouders niet aan hun kind discipline is , omdat ze bang haar woede , en ze niet willen dat hun kind teleurstellen . </span><span title="Rather than face rejection or anger, they ignore unacceptable behavior, give in, or rationalize, “Kids will be kids.” But setting limits is one of the major responsibilities of parenting and is not a job that should be ignored or put off.">In plaats van het gezicht afwijzing of boosheid , ze negeren onaanvaardbaar gedrag , geven , of rationaliseren , "Kids zal zijn kinderen. 'Maar het stellen van grenzen is een van de belangrijkste verantwoordelijkheden van het ouderschap en is niet een taak die moet worden genegeerd of uitgesteld . </span><span title="Many parents doubt their ability: “Am I too strict?">Veel ouders twijfelen aan hun vermogen : "Ben ik te streng ? </span><span title="Lenient?">Mild ? </span><span title="Do I expect too much?” Parents are embarrassed by their child's misbehavior in public and wonder what they've done wrong or why she seems worse than others.">Verwacht ik te veel ? ' Ouders zijn in verlegenheid gebracht door het wangedrag van hun kind in het openbaar en vragen zich af wat ze verkeerd hebben gedaan of waarom ze lijkt slechter dan anderen . </span><span title="Since a child's behavior is often a reflection of her parents, they feel vulnerable and judged by others when their child acts inappropriately; such feelings are normal.">Aangezien het gedrag van een kind is vaak een weerspiegeling van haar ouders , voelen ze zich kwetsbaar en beoordeeld door anderen als hun kind handelt ongepast ; dergelijke gevoelens zijn normaal. </span><span title="Yet parents should realize that limits are very important, and misbehavior is a basic part of childhood.">Maar ouders moeten zich realiseren dat grenzen zijn erg belangrijk , en wangedrag is een fundamenteel onderdeel van de kindertijd . </span><span title="A child learns what is correct by trying all sorts of behavior, “good/right” and “bad/wrong,” until she finds out what is and isn't acceptable. ">Een kind leert wat juist door te proberen allerlei gedrag is , " goed / rechts" en "slechte / verkeerde , " totdat ze erachter komt wat wel en niet acceptabel is .<br /><br /></span><span title="Parents should base their expectations and methods of disciplining on their child's age and ability to understand.">Ouders moeten hun verwachtingen en methoden van het disciplineren van de leeftijd en het vermogen om te begrijpen van hun kind te baseren . </span><span title="Distinguishing right from wrong is a gradual process, and young children don't yet have the necessary reasoning skills to fully understand right from wrong.">Onderscheid maken tussen goed en kwaad is een geleidelijk proces , en jonge kinderen nog niet over de nodige cognitieve vaardigheden om volledig te begrijpen goed en kwaad . </span><span title="In general, most children under five are motivated to change their behavior “because mommy said” or when threatened with a punishment, not because they understand how their negative behavior impacts others or fully understand right from wrong.">In het algemeen worden de meeste kinderen onder de vijf jaar gemotiveerd om hun gedrag te veranderen ", omdat mama zei " of als ze worden bedreigd met een straf , niet omdat ze begrijpen hoe hun negatief gedrag gevolgen anderen of volledig te begrijpen wat goed en fout . </span><span title="The motivation to not hit comes from wanting to watch cartoons, play outside, or have dessert—not from thinking about someone else's feelings.">De motivatie om niet geraakt komt uit willen tekenfilms kijken , buiten spelen , of dessert - niet van het denken over andermans gevoelens . </span><span title="It's normal for young children to reason in this way.">Het is normaal voor jonge kinderen om te redeneren op deze manier.</span></span></p> <p> </p> <p> </p> <p> </p></div> <div class="K2FeedIntroText"><p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span id="result_box" class="long_text" lang="nl"><span title="Parents often feel they spend a great part of each day disciplining their young children: “Don't use the toy that way—you might hurt someone,” “No hitting,” “Leave the dog alone,” “You have to come in">Ouders voelen zich vaak ze besteden een groot deel van elke dag het disciplineren van hun jonge kinderen : "Doe het speelgoed op die manier - je misschien iemand kwetsen niet gebruiken, " " Niet slaan ", " Laat de hond alleen ", " Je moet komen </span><span title="now,” “That's too loud,” or “You need to listen better.” Setting limits for young children can be difficult, frustrating, complex, and time-consuming, but it's essential.">nu , " " Dat is te luid , "of" Je moet beter luisteren . " grenzen stellen voor jonge kinderen kan moeilijk , frustrerend , complex en tijdrovend zijn , maar het is van essentieel belang . </span><span title="Parents have to teach their child acceptable behavior while controlling or changing unacceptable behavior until she's old enough to exert some self-control (by age three) and understand why rules are important (by age seven).">Ouders moeten hun kind aanvaardbaar gedrag te leren terwijl het controleren of wijzigen van onacceptabel gedrag totdat ze oud genoeg zijn om een aantal zelf - controle ( door de leeftijd van drie ) uit te oefenen en te begrijpen waarom regels belangrijk ( door de leeftijd van zeven ) . </span><span title="In order to handle this task effectively, parents need information about their child's egocentric development, plus realistic expectations, empathy, patience, love, and respect for their child.">Om deze taak effectief omgaan , ouders hebben behoefte aan informatie over de egocentrische ontwikkeling van hun kind , plus realistische verwachtingen , empathie , geduld , liefde en respect voor hun kind . </span><span title="Disciplining young children is an extremely important part of parenting.">Disciplineren van jonge kinderen is een uiterst belangrijk onderdeel van het ouderschap . </span><span title="Parents who don't set adequate limits do their child a great disservice.">Ouders die niet voldoende grenzen stellen wel doen hun kind een slechte dienst bewezen . </span><span title="They also reinforce unacceptable behavior as their child quickly learns she can act as she wants. ">Ze versterken ook onacceptabel gedrag als hun kind snel leert ze kan optreden als ze wil .<br /><br /></span><span title="Some parents feel overwhelmed by their child's behavior and may not know where to start.">Sommige ouders voelen zich overweldigd door het gedrag van hun kind en kunnen niet weten waar te beginnen . </span><span title="Other parents just don't think about the importance of setting limits or leave the job to friends, relatives, and most commonly, teachers.">Andere ouders gewoon niet nadenken over het belang van het stellen van grenzen of laat het werk aan vrienden, familie , en meestal , leraren . </span><span title="One reason parents fail to discipline their child is because they fear her anger, and they don't want to disappoint their child.">Een reden ouders niet aan hun kind discipline is , omdat ze bang haar woede , en ze niet willen dat hun kind teleurstellen . </span><span title="Rather than face rejection or anger, they ignore unacceptable behavior, give in, or rationalize, “Kids will be kids.” But setting limits is one of the major responsibilities of parenting and is not a job that should be ignored or put off.">In plaats van het gezicht afwijzing of boosheid , ze negeren onaanvaardbaar gedrag , geven , of rationaliseren , "Kids zal zijn kinderen. 'Maar het stellen van grenzen is een van de belangrijkste verantwoordelijkheden van het ouderschap en is niet een taak die moet worden genegeerd of uitgesteld . </span><span title="Many parents doubt their ability: “Am I too strict?">Veel ouders twijfelen aan hun vermogen : "Ben ik te streng ? </span><span title="Lenient?">Mild ? </span><span title="Do I expect too much?” Parents are embarrassed by their child's misbehavior in public and wonder what they've done wrong or why she seems worse than others.">Verwacht ik te veel ? ' Ouders zijn in verlegenheid gebracht door het wangedrag van hun kind in het openbaar en vragen zich af wat ze verkeerd hebben gedaan of waarom ze lijkt slechter dan anderen . </span><span title="Since a child's behavior is often a reflection of her parents, they feel vulnerable and judged by others when their child acts inappropriately; such feelings are normal.">Aangezien het gedrag van een kind is vaak een weerspiegeling van haar ouders , voelen ze zich kwetsbaar en beoordeeld door anderen als hun kind handelt ongepast ; dergelijke gevoelens zijn normaal. </span><span title="Yet parents should realize that limits are very important, and misbehavior is a basic part of childhood.">Maar ouders moeten zich realiseren dat grenzen zijn erg belangrijk , en wangedrag is een fundamenteel onderdeel van de kindertijd . </span><span title="A child learns what is correct by trying all sorts of behavior, “good/right” and “bad/wrong,” until she finds out what is and isn't acceptable. ">Een kind leert wat juist door te proberen allerlei gedrag is , " goed / rechts" en "slechte / verkeerde , " totdat ze erachter komt wat wel en niet acceptabel is .<br /><br /></span><span title="Parents should base their expectations and methods of disciplining on their child's age and ability to understand.">Ouders moeten hun verwachtingen en methoden van het disciplineren van de leeftijd en het vermogen om te begrijpen van hun kind te baseren . </span><span title="Distinguishing right from wrong is a gradual process, and young children don't yet have the necessary reasoning skills to fully understand right from wrong.">Onderscheid maken tussen goed en kwaad is een geleidelijk proces , en jonge kinderen nog niet over de nodige cognitieve vaardigheden om volledig te begrijpen goed en kwaad . </span><span title="In general, most children under five are motivated to change their behavior “because mommy said” or when threatened with a punishment, not because they understand how their negative behavior impacts others or fully understand right from wrong.">In het algemeen worden de meeste kinderen onder de vijf jaar gemotiveerd om hun gedrag te veranderen ", omdat mama zei " of als ze worden bedreigd met een straf , niet omdat ze begrijpen hoe hun negatief gedrag gevolgen anderen of volledig te begrijpen wat goed en fout . </span><span title="The motivation to not hit comes from wanting to watch cartoons, play outside, or have dessert—not from thinking about someone else's feelings.">De motivatie om niet geraakt komt uit willen tekenfilms kijken , buiten spelen , of dessert - niet van het denken over andermans gevoelens . </span><span title="It's normal for young children to reason in this way.">Het is normaal voor jonge kinderen om te redeneren op deze manier.</span></span></p> <p> </p> <p> </p> <p> </p></div> Waarom heeft mijn kind anders gedragen wanneer ze van me weg ? 2014-03-28T17:32:18+00:00 2014-03-28T17:32:18+00:00 https://www.bronso.nl/blog/gezondheid/waarom-heeft-mijn-kind-anders-gedragen-wanneer-ze-van-me-weg Sofian Bouazzaoui sofian@bronso.be <div class="K2FeedIntroText"><p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <div id="gt-res-c" class="g-unit" style="text-align: justify;"> <div id="gt-res-p"> <div id="gt-res-data"> <div id="gt-res-wrap"> <div id="gt-res-content" class="almost_half_cell"> <div style="zoom: 1;" dir="ltr"><span id="result_box" class="long_text" lang="nl"><span title="When parents hear how well-behaved their child is with a relative, teacher, friend, or caretaker, their response is often, “That's not how she acts when she's with me.” And conversely, when parents hear that their usually energetic child seemed">Als ouders horen hoe braaf hun kind met een familielid, leraar , vriend of verzorger , hun reactie is vaak: " Dat is niet hoe ze werkt wanneer ze hoort bij mij. " En omgekeerd , wanneer de ouders te horen dat hun meestal energiek kind leek </span><span title="withdrawn while spending time away from home, they wonder, “Why does she act differently when she's away from me?” ">ingetrokken terwijl de uitgaven tijd weg van huis , vragen ze zich af : "Waarom doet ze anders gedragen wanneer ze van me weg ? "<br /><br /></span><span title="A child's behavior does change, depending on whom she's with and where she is.">Het gedrag van een kind verandert , afhankelijk van wie ze is met en waar ze is. </span><span title="Parents see this when they pick their child up from school, day care, or a friend's house.">Ouders zien als ze halen hun kind van school , kinderopvang , of het huis van een vriend. </span><span title="As soon as they arrive, she may start acting negatively—whining, making demands, and clinging.">Zodra ze aankomen , kunnen ze gaan gedragen negatief zeuren , stellen eisen , en vastklampen . </span><span title="When a parent asks if she's acted this way all along, the usual answer is, “No, she was fine until you got here.” Parents may be partly relieved to hear their child enjoyed herself, but also partly upset and confused by her actions">Wanneer een ouder vraagt of ze gehandeld op deze manier langs de gebruikelijke antwoord is: " Nee, ze was prima totdat je hier gekomen bent . " Ouders kunnen gedeeltelijk opgelucht om te horen dat hun kind genoten van zichzelf , maar deels ook overstuur en in de war door haar daden </span><span title=".">. </span><span title="Most often, your child's behavior changes when you arrive because she's more comfortable when you're around.">Meestal , het gedrag van uw kind verandert wanneer je aankomt omdat ze meer comfortabel als je rond . </span><span title="Once she sees you, she can express feelings she may have been keeping to herself.">Zodra ze je ziet , kan ze gevoelens die ze kan zijn houden om zich te uiten . </span><span title="Perhaps her day was frustrating because she couldn't play with a favorite toy or felt pressure from her teacher, or because another child told her, “You're not my friend anymore.” Or perhaps she was angry at you for leaving her with">Misschien is haar dag was frustrerend omdat ze niet kon spelen met een favoriet speeltje of gevoeld druk van haar leraar , of omdat een ander kind vertelde haar , "Je bent mijn vriend niet meer." Of misschien was ze boos op je voor haar vertrek met </span><span title="a caregiver.">een verzorger . </span><span title="The day's frustrations all come out when you come to pick her up. ">De dag frustraties komen allemaal uit als je naar haar op te halen .<br /><br /></span><span title="It's natural for your child to feel less comfortable expressing her needs and feelings when she's away from home.">Het is natuurlijk voor je kind om minder comfortabel voelen uitdrukken van haar behoeften en gevoelens als ze weg van huis . </span><span title="Adults, too, are more reserved when at work or in the company of others.">Ook volwassenen zijn meer gereserveerd als op het werk of in het gezelschap van anderen . </span><span title="Therefore, it's not surprising that a child who seems content all day will let off steam when she's with her parents. ">Daarom is het niet verwonderlijk dat een kind dat de inhoud lijkt de hele dag zal uitleven als ze met haar ouders .<br /><br /></span><span title="Some young children are only comfortable playing and exploring when their parents are around.">Sommige jonge kinderen zijn alleen comfortabel spelen en het verkennen van wanneer hun ouders zijn rond . </span><span title="Once parents arrive to pick their child up, she may start playing and resist going home.">Zodra de ouders komen om hun kind op te halen , kan ze beginnen met spelen en te weerstaan naar huis. </span><span title="A child in this position probably spent part of her day watching other kids engaged in activities she was interested in and now, with her parents in sight, she's eager to play.">Een kind in deze positie waarschijnlijk bracht een deel van haar dag kijken naar andere kinderen die zich bezighouden met activiteiten ze geïnteresseerd was in en nu , met haar ouders in zicht , ze is te popelen om te spelen . </span><span title="Therefore, some children don't really begin to enjoy themselves until it's time to leave. ">Daarom hebben sommige kinderen niet echt beginnen om zich te vermaken tot het tijd is om te vertrekken .<br /><br /></span><span title="If your child seems fussy after a day away from you or starts complaining when it's time to go home, be sure to question the teacher, friend, or caregiver.">Als uw kind lijkt pietluttig na een dag van u af of begint te klagen wanneer het tijd is om naar huis te gaan , moet u de leraar , vriend of verzorger vragen . </span><span title="Ask about your child's interest and activity level, and try to get a true picture of her day. ">Vraag naar uw kind interesse en activiteit , en proberen om een getrouw beeld van haar dag.<br /><br /></span><span title="If you know that her mood will change when she sees you, you can plan ahead.">Als je weet dat haar stemming zal veranderen als ze je ziet , kun je vooruit te plannen . </span><span title="If she’s whining, try to distract her.">Als ze zeuren , probeer haar af te leiden . </span><span title="“When we get home, I'm going to get the play dough out.” Or “I'm going to have a snack with you.” And if you know she'll want to start playing when you're ready to pick">"Als we thuis zijn , ga ik het spelen deeg eruit te halen. " Of "Ik ga een hapje met u te hebben. " En als je weet dat ze je wenst af te spelen wanneer je klaar te halen bent </span><span title="her up from school or day care, arrive a little early or stay a little longer.">haar van school of dagopvang , komen een beetje vroeg of verblijf een beetje langer. </span><span title="That way, she'll have time to explore comfortably and then leave in a pleasant way.">Op die manier zal ze tijd om comfortabel te verkennen en laat op een prettige manier te hebben.</span></span></div> </div> </div> </div> </div> </div> <p> </p> <p> </p> <p> </p></div> <div class="K2FeedIntroText"><p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <div id="gt-res-c" class="g-unit" style="text-align: justify;"> <div id="gt-res-p"> <div id="gt-res-data"> <div id="gt-res-wrap"> <div id="gt-res-content" class="almost_half_cell"> <div style="zoom: 1;" dir="ltr"><span id="result_box" class="long_text" lang="nl"><span title="When parents hear how well-behaved their child is with a relative, teacher, friend, or caretaker, their response is often, “That's not how she acts when she's with me.” And conversely, when parents hear that their usually energetic child seemed">Als ouders horen hoe braaf hun kind met een familielid, leraar , vriend of verzorger , hun reactie is vaak: " Dat is niet hoe ze werkt wanneer ze hoort bij mij. " En omgekeerd , wanneer de ouders te horen dat hun meestal energiek kind leek </span><span title="withdrawn while spending time away from home, they wonder, “Why does she act differently when she's away from me?” ">ingetrokken terwijl de uitgaven tijd weg van huis , vragen ze zich af : "Waarom doet ze anders gedragen wanneer ze van me weg ? "<br /><br /></span><span title="A child's behavior does change, depending on whom she's with and where she is.">Het gedrag van een kind verandert , afhankelijk van wie ze is met en waar ze is. </span><span title="Parents see this when they pick their child up from school, day care, or a friend's house.">Ouders zien als ze halen hun kind van school , kinderopvang , of het huis van een vriend. </span><span title="As soon as they arrive, she may start acting negatively—whining, making demands, and clinging.">Zodra ze aankomen , kunnen ze gaan gedragen negatief zeuren , stellen eisen , en vastklampen . </span><span title="When a parent asks if she's acted this way all along, the usual answer is, “No, she was fine until you got here.” Parents may be partly relieved to hear their child enjoyed herself, but also partly upset and confused by her actions">Wanneer een ouder vraagt of ze gehandeld op deze manier langs de gebruikelijke antwoord is: " Nee, ze was prima totdat je hier gekomen bent . " Ouders kunnen gedeeltelijk opgelucht om te horen dat hun kind genoten van zichzelf , maar deels ook overstuur en in de war door haar daden </span><span title=".">. </span><span title="Most often, your child's behavior changes when you arrive because she's more comfortable when you're around.">Meestal , het gedrag van uw kind verandert wanneer je aankomt omdat ze meer comfortabel als je rond . </span><span title="Once she sees you, she can express feelings she may have been keeping to herself.">Zodra ze je ziet , kan ze gevoelens die ze kan zijn houden om zich te uiten . </span><span title="Perhaps her day was frustrating because she couldn't play with a favorite toy or felt pressure from her teacher, or because another child told her, “You're not my friend anymore.” Or perhaps she was angry at you for leaving her with">Misschien is haar dag was frustrerend omdat ze niet kon spelen met een favoriet speeltje of gevoeld druk van haar leraar , of omdat een ander kind vertelde haar , "Je bent mijn vriend niet meer." Of misschien was ze boos op je voor haar vertrek met </span><span title="a caregiver.">een verzorger . </span><span title="The day's frustrations all come out when you come to pick her up. ">De dag frustraties komen allemaal uit als je naar haar op te halen .<br /><br /></span><span title="It's natural for your child to feel less comfortable expressing her needs and feelings when she's away from home.">Het is natuurlijk voor je kind om minder comfortabel voelen uitdrukken van haar behoeften en gevoelens als ze weg van huis . </span><span title="Adults, too, are more reserved when at work or in the company of others.">Ook volwassenen zijn meer gereserveerd als op het werk of in het gezelschap van anderen . </span><span title="Therefore, it's not surprising that a child who seems content all day will let off steam when she's with her parents. ">Daarom is het niet verwonderlijk dat een kind dat de inhoud lijkt de hele dag zal uitleven als ze met haar ouders .<br /><br /></span><span title="Some young children are only comfortable playing and exploring when their parents are around.">Sommige jonge kinderen zijn alleen comfortabel spelen en het verkennen van wanneer hun ouders zijn rond . </span><span title="Once parents arrive to pick their child up, she may start playing and resist going home.">Zodra de ouders komen om hun kind op te halen , kan ze beginnen met spelen en te weerstaan naar huis. </span><span title="A child in this position probably spent part of her day watching other kids engaged in activities she was interested in and now, with her parents in sight, she's eager to play.">Een kind in deze positie waarschijnlijk bracht een deel van haar dag kijken naar andere kinderen die zich bezighouden met activiteiten ze geïnteresseerd was in en nu , met haar ouders in zicht , ze is te popelen om te spelen . </span><span title="Therefore, some children don't really begin to enjoy themselves until it's time to leave. ">Daarom hebben sommige kinderen niet echt beginnen om zich te vermaken tot het tijd is om te vertrekken .<br /><br /></span><span title="If your child seems fussy after a day away from you or starts complaining when it's time to go home, be sure to question the teacher, friend, or caregiver.">Als uw kind lijkt pietluttig na een dag van u af of begint te klagen wanneer het tijd is om naar huis te gaan , moet u de leraar , vriend of verzorger vragen . </span><span title="Ask about your child's interest and activity level, and try to get a true picture of her day. ">Vraag naar uw kind interesse en activiteit , en proberen om een getrouw beeld van haar dag.<br /><br /></span><span title="If you know that her mood will change when she sees you, you can plan ahead.">Als je weet dat haar stemming zal veranderen als ze je ziet , kun je vooruit te plannen . </span><span title="If she’s whining, try to distract her.">Als ze zeuren , probeer haar af te leiden . </span><span title="“When we get home, I'm going to get the play dough out.” Or “I'm going to have a snack with you.” And if you know she'll want to start playing when you're ready to pick">"Als we thuis zijn , ga ik het spelen deeg eruit te halen. " Of "Ik ga een hapje met u te hebben. " En als je weet dat ze je wenst af te spelen wanneer je klaar te halen bent </span><span title="her up from school or day care, arrive a little early or stay a little longer.">haar van school of dagopvang , komen een beetje vroeg of verblijf een beetje langer. </span><span title="That way, she'll have time to explore comfortably and then leave in a pleasant way.">Op die manier zal ze tijd om comfortabel te verkennen en laat op een prettige manier te hebben.</span></span></div> </div> </div> </div> </div> </div> <p> </p> <p> </p> <p> </p></div> Waarom heeft mijn kind dat ik met hem op verjaardagsfeestjes ? 2014-03-28T17:30:16+00:00 2014-03-28T17:30:16+00:00 https://www.bronso.nl/blog/gezondheid/waarom-heeft-mijn-kind-dat-ik-met-hem-op-verjaardagsfeestjes Sofian Bouazzaoui sofian@bronso.be <div class="K2FeedIntroText"><p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span id="result_box" class="long_text" lang="nl"><span title="When a birthday invitation arrives in the mail, children are excited.">Wanneer een verjaardagsuitnodiging in de post aankomt , kinderen zijn enthousiast . </span><span title="They ask, “Can I go?">Zij vragen: 'Kan ik gaan? </span><span title="When is it?” and talk eagerly about presents, cake, and goodie bags.">Wanneer is het? ' En praat gretig over cadeautjes , taart en goodie bags . </span><span title="But when the first excitement is over, your child may ask you another question: “Will you stay with me at the party?” For some children, attending a party is difficult.">Maar toen de eerste opwinding voorbij is, kan uw kind vragen u een andere vraag : "Wil je bij me blijven op het feest ? " Voor sommige kinderen , het bijwonen van een feest is moeilijk. </span><span title="A child may only want to go to a birthday party if his parents come along, and he may cling and ask them not to leave once he's arrived.">Een kind kan alleen willen gaan naar een verjaardagsfeestje als zijn ouders mee te gaan , en hij kan zich vastklampen en vraag hen niet te verlaten zodra hij aangekomen . </span><span title="This can happen even when the birthday child is a close friend and the birthday home or place is familiar. ">Dit kan zelfs gebeuren wanneer de jarige is een goede vriend en de verjaardag thuis of plaats is bekend .<br /><br /></span><span title="A child who's shy or quiet in groups may prefer to observe at parties rather than participate and may only feel comfortable doing this when his parents are with him.">Een kind dat verlegen is of rustig in groepen kunnen verkiezen om te observeren bij partijen in plaats van deel te nemen en kunnen alleen comfortabel voelen dit te doen toen zijn ouders zijn met hem. </span><span title="He also may want them around because he feels temporarily overwhelmed by the excitement, the number of people at the party, unfamiliar fathers, or the unusual appearance of a friend's house decorated for a birthday.">Hij kan ook willen ze rond omdat hij vindt tijdelijk overweldigd door de opwinding , het aantal mensen op het feest , onbekende vaders , of de ongewone verschijning van een vriend het huis versierd voor een verjaardag . </span><span title="He may also be afraid if there are characters or a clown.">Hij kan ook bang dat als er tekens of een clown zijn. </span><span title="If the party is in an unfamiliar place, he may feel even more unsure.">Indien de partij is in een onbekende plaats , kan hij nog meer onzeker voelen . </span><span title="Whatever the reason for your child's reluctance to attend a party without you, it's understandable for you to feel frustrated.">Wat de reden voor de terughoudendheid van uw kind naar een feestje bij te wonen zonder jou , het is begrijpelijk voor u om gefrustreerd te voelen . </span><span title="You may wonder why your child needs to be with you when other children the same age seem willing to stay at parties by themselves.">Je kunt je afvragen waarom uw kind moet bij je zijn wanneer andere kinderen van dezelfde leeftijd lijken bereid om op feestjes te blijven door zichzelf . </span><span title="And you might worry about your child's ability to interact with other children or his lack of independence. ">En je zou zorgen te maken over het vermogen van uw kind om te communiceren met andere kinderen of zijn gebrek aan onafhankelijkheid .<br /><br /></span><span title="If you recall your own childhood experiences at parties, you may feel more tolerant and accepting of your child's behavior.">Misschien herinner je je eigen jeugdervaringen op feestjes , kunt u het gevoel meer tolerant en accepteren van het gedrag van uw kind . </span><span title="Most of us have mixed memories.">De meesten van ons hebben gemengde herinneringen . </span><span title="We may have been happy about the cake and ice cream and games, but we also remember some disappointments and feelings of shyness and embarrassment. ">We mogen blij met de taart en ijs en games zijn , maar we herinneren ons ook een aantal teleurstellingen en gevoelens van verlegenheid en schaamte .<br /><br /></span><span title="If your child is anxious about attending a party, you can look for ways to make him feel more comfortable.">Als uw kind is angstig over het bijwonen van een feest , kunt u zoeken naar manieren om hem te laten voelen zich meer comfortabel . </span><span title="For example, see if a close friend or neighbor is invited to the same party so they can go together.">Bijvoorbeeld zien of een goede vriend of buur wordt verzocht dezelfde partij, zodat ze samen kunnen gaan . </span><span title="Being with a friend may make separating from you easier. ">Wezen met een vriend kan maken scheiden van je gemakkelijker .<br /><br /></span><span title="However, if he wants you to stay, try not to view it as a problem.">Echter , als hij wil dat je blijft , probeer het niet te zien als een probleem . </span><span title="Instead, enjoy the party, and let your child see you having fun rather than being annoyed.">In plaats daarvan , genieten van het feest , en laat uw kind zie je plezier in plaats van geïrriteerd . </span><span title="If you stay, your child will probably enjoy himself, and you and he can talk about the fun you both had at the party.">Als je blijft, zal uw kind waarschijnlijk genieten van zichzelf , en u en hij kan praten over het plezier dat je zowel op het feest gehad. </span><span title="And if you don't complain to other parents or bring the situation to their attention, and just act matter-of-fact about staying with your child, they either won't notice or will admire your patience and involvement!">En als je niet klagen bij andere ouders of breng de situatie om hun aandacht , en juist handelen matter-of -fact verblijf met uw kind , zullen ze ofwel niet in de gaten of uw geduld en betrokkenheid te bewonderen!</span></span></p> <p> </p> <p> </p> <p> </p></div> <div class="K2FeedIntroText"><p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span id="result_box" class="long_text" lang="nl"><span title="When a birthday invitation arrives in the mail, children are excited.">Wanneer een verjaardagsuitnodiging in de post aankomt , kinderen zijn enthousiast . </span><span title="They ask, “Can I go?">Zij vragen: 'Kan ik gaan? </span><span title="When is it?” and talk eagerly about presents, cake, and goodie bags.">Wanneer is het? ' En praat gretig over cadeautjes , taart en goodie bags . </span><span title="But when the first excitement is over, your child may ask you another question: “Will you stay with me at the party?” For some children, attending a party is difficult.">Maar toen de eerste opwinding voorbij is, kan uw kind vragen u een andere vraag : "Wil je bij me blijven op het feest ? " Voor sommige kinderen , het bijwonen van een feest is moeilijk. </span><span title="A child may only want to go to a birthday party if his parents come along, and he may cling and ask them not to leave once he's arrived.">Een kind kan alleen willen gaan naar een verjaardagsfeestje als zijn ouders mee te gaan , en hij kan zich vastklampen en vraag hen niet te verlaten zodra hij aangekomen . </span><span title="This can happen even when the birthday child is a close friend and the birthday home or place is familiar. ">Dit kan zelfs gebeuren wanneer de jarige is een goede vriend en de verjaardag thuis of plaats is bekend .<br /><br /></span><span title="A child who's shy or quiet in groups may prefer to observe at parties rather than participate and may only feel comfortable doing this when his parents are with him.">Een kind dat verlegen is of rustig in groepen kunnen verkiezen om te observeren bij partijen in plaats van deel te nemen en kunnen alleen comfortabel voelen dit te doen toen zijn ouders zijn met hem. </span><span title="He also may want them around because he feels temporarily overwhelmed by the excitement, the number of people at the party, unfamiliar fathers, or the unusual appearance of a friend's house decorated for a birthday.">Hij kan ook willen ze rond omdat hij vindt tijdelijk overweldigd door de opwinding , het aantal mensen op het feest , onbekende vaders , of de ongewone verschijning van een vriend het huis versierd voor een verjaardag . </span><span title="He may also be afraid if there are characters or a clown.">Hij kan ook bang dat als er tekens of een clown zijn. </span><span title="If the party is in an unfamiliar place, he may feel even more unsure.">Indien de partij is in een onbekende plaats , kan hij nog meer onzeker voelen . </span><span title="Whatever the reason for your child's reluctance to attend a party without you, it's understandable for you to feel frustrated.">Wat de reden voor de terughoudendheid van uw kind naar een feestje bij te wonen zonder jou , het is begrijpelijk voor u om gefrustreerd te voelen . </span><span title="You may wonder why your child needs to be with you when other children the same age seem willing to stay at parties by themselves.">Je kunt je afvragen waarom uw kind moet bij je zijn wanneer andere kinderen van dezelfde leeftijd lijken bereid om op feestjes te blijven door zichzelf . </span><span title="And you might worry about your child's ability to interact with other children or his lack of independence. ">En je zou zorgen te maken over het vermogen van uw kind om te communiceren met andere kinderen of zijn gebrek aan onafhankelijkheid .<br /><br /></span><span title="If you recall your own childhood experiences at parties, you may feel more tolerant and accepting of your child's behavior.">Misschien herinner je je eigen jeugdervaringen op feestjes , kunt u het gevoel meer tolerant en accepteren van het gedrag van uw kind . </span><span title="Most of us have mixed memories.">De meesten van ons hebben gemengde herinneringen . </span><span title="We may have been happy about the cake and ice cream and games, but we also remember some disappointments and feelings of shyness and embarrassment. ">We mogen blij met de taart en ijs en games zijn , maar we herinneren ons ook een aantal teleurstellingen en gevoelens van verlegenheid en schaamte .<br /><br /></span><span title="If your child is anxious about attending a party, you can look for ways to make him feel more comfortable.">Als uw kind is angstig over het bijwonen van een feest , kunt u zoeken naar manieren om hem te laten voelen zich meer comfortabel . </span><span title="For example, see if a close friend or neighbor is invited to the same party so they can go together.">Bijvoorbeeld zien of een goede vriend of buur wordt verzocht dezelfde partij, zodat ze samen kunnen gaan . </span><span title="Being with a friend may make separating from you easier. ">Wezen met een vriend kan maken scheiden van je gemakkelijker .<br /><br /></span><span title="However, if he wants you to stay, try not to view it as a problem.">Echter , als hij wil dat je blijft , probeer het niet te zien als een probleem . </span><span title="Instead, enjoy the party, and let your child see you having fun rather than being annoyed.">In plaats daarvan , genieten van het feest , en laat uw kind zie je plezier in plaats van geïrriteerd . </span><span title="If you stay, your child will probably enjoy himself, and you and he can talk about the fun you both had at the party.">Als je blijft, zal uw kind waarschijnlijk genieten van zichzelf , en u en hij kan praten over het plezier dat je zowel op het feest gehad. </span><span title="And if you don't complain to other parents or bring the situation to their attention, and just act matter-of-fact about staying with your child, they either won't notice or will admire your patience and involvement!">En als je niet klagen bij andere ouders of breng de situatie om hun aandacht , en juist handelen matter-of -fact verblijf met uw kind , zullen ze ofwel niet in de gaten of uw geduld en betrokkenheid te bewonderen!</span></span></p> <p> </p> <p> </p> <p> </p></div> Mijn kind zuigt zijn duim . Moet ik hem stoppen? 2014-03-28T17:28:16+00:00 2014-03-28T17:28:16+00:00 https://www.bronso.nl/blog/gezondheid/mijn-kind-zuigt-zijn-duim-moet-ik-hem-stoppen Sofian Bouazzaoui sofian@bronso.be <div class="K2FeedIntroText"><p style="text-align: justify;"><span id="result_box" class="long_text" lang="nl"><span title="Parent's reactions vary when their child starts sucking his thumb.">Reacties van ouders variëren wanneer hun kind begint zijn duim zuigen . </span><span title="Some feel strongly that it's good for him to fulfill his own needs this way, while others feel just as strongly that it's not.">Sommigen zijn ervan overtuigd dat het goed voor hem om zijn eigen behoeften te vervullen op deze manier , terwijl anderen zich net zo sterk dat het niet . </span><span title="Because of the differing opinions, parents are sometimes unsure about what to do. ">Vanwege de verschillende meningen , de ouders zijn soms onzeker over wat te doen.<br /><br /></span><span title="Babies begin sucking their thumbs for the same reasons they use pacifiers and frequent nursing or bottle drinking—to satisfy their sucking needs.">Baby's beginnen hun duim zuigen om dezelfde redenen die ze gebruiken fopspenen en frequent verpleging of fles drinkwater aan hun zuigen behoeften te bevredigen . </span><span title="The thumb is always there and so the child is always in control, which is not the case with the pacifier, breast, or bottle.">De duim is altijd en zo het kind altijd controle , wat niet het geval met de fopspeen , borst of fles. </span><span title="And a baby who sucks his thumb may be less dependent on his parents to calm and soothe him since, with his thumb, he's able at times to comfort himself. ">En een baby die zijn duim zuigt kan minder afhankelijk van zijn ouders te kalmeren en verzachten hem sinds zijn, met zijn duim , hij kan soms om zichzelf te troosten .<br /><br /></span><span title="There are pediatricians who advocate thumb-sucking and even encourage new parents to help their baby get started on the habit as a natural and easy way for him to satisfy himself.">Er zijn kinderartsen die pleiten duimzuigen en zelfs nieuwe ouders aan te moedigen om hun baby aan de slag op de gewoonte als een natuurlijke en gemakkelijke manier voor hem om zichzelf te bevredigen. </span><span title="Other doctors say that a baby who's given the breast or bottle on demand will already have his sucking needs met and will not need or desire his thumb.">Andere artsen zeggen dat een baby die heeft gegeven de borst of fles op de vraag al zal zijn zuigen behoeften voldaan en zal geen behoefte of verlangen zijn duim . </span><span title="Of course, some pediatricians (and dentists) are against thumb-sucking, believing it's an unnecessary habit that may harm a child's teeth, especially if thumb-sucking continues beyond age four or five.">Natuurlijk , sommige kinderartsen ( en tandartsen ) zijn tegen duimzuigen , in de overtuiging dat het een onnodige gewoonte dat de tanden van een kind kunnen schaden, vooral als duimzuigen wordt voortgezet na de leeftijd van vier of vijf . </span><span title="Just as pediatricians offer various opinions, parents, too, have different feelings about thumb-sucking.">Net zoals kinderartsen bieden verschillende meningen , ook ouders , hebben verschillende gevoelens over duimzuigen . </span><span title="Many are unconcerned but do feel bothered by negative comments they hear from others.">Velen zijn niet betrokken , maar voel last van negatieve opmerkingen die ze horen van anderen . </span><span title="Friends, relatives, and even strangers will criticize a child for thumbsucking and try to pressure his parents to stop him.">Vrienden, familie en zelfs vreemden zal een kind bekritiseren voor thumbsucking en proberen zijn ouders onder druk te zetten om hem te stoppen . </span><span title="For many families, this is the only problem connected with the habit. ">Voor veel families is dit het enige probleem verbonden met de gewoonte .<br /><br /></span><span title="In other families, thumb-sucking is looked on with ambivalence.">In andere families , is duimzuigen keek met ambivalentie . </span><span title="Parents worry about their child's teeth, about how long he'll continue, about how he'll finally give it up, and about whether they should try to make him stop.">Ouders maken zich zorgen over het gebit van hun kind , over hoe lang hij zal blijven , over hoe hij uiteindelijk zal opgeven , en over de vraag of ze moeten proberen om hem te laten stoppen. </span><span title="And there are parents who don't want their child to suck his thumb at all and wonder about how to stop him right away. ">En er zijn ouders die niet willen dat hun kind zijn duim zuigen bij allen en vragen over hoe om hem te stoppen meteen.<br /><br /></span><span title="If you notice this habit during the early months, try to feed more frequently, which may satisfy your baby's sucking needs.">Als u deze gewoonte merken tijdens de eerste maanden , proberen om vaker te voeden , die kan voldoen aan zuigen behoeften van je baby . </span><span title="Otherwise, simply accept thumb-sucking as a natural habit.">Anders gewoon accepteren duimzuigen als een natuurlijke gewoonte . </span><span title="Trying to force your child to quit can have negative consequences and is usually unsuccessful because a thumb, unlike a pacifier, can't be taken away.">Proberen om uw kind te dwingen om te stoppen kan negatieve gevolgen hebben en is meestal mislukt omdat een duim , in tegenstelling tot een fopspeen , kan niet worden weggenomen . </span><span title="If you pull your child's thumb out of his mouth, he'll most likely suck his thumb again as soon as he can. ">Als je de duim van uw kind te trekken uit zijn mond , zal hij waarschijnlijk weer zuigen zijn duim zo snel als hij kan .<br /><br /></span><span title="Since sucking provides comfort, the more pressure you put on your child to stop, the more attached and dependent on his thumb he may become.">Sinds zuigen zorgt voor comfort , hoe meer druk je op je kind om te stoppen, het meer gehecht en afhankelijk van zijn duim hij kan worden. </span><span title="Fearing ridicule and feeling vulnerable, your child may depend more and more on his thumb for comfort.">Uit angst voor spot en kwetsbaar voelen , kan uw kind meer en meer op zijn duim afhankelijk zijn voor comfort. </span><span title="Be patient and try not to discourage your child from thumb-sucking, at least through his preschool years.">Wees geduldig en probeer je kind niet te ontmoedigen duimzuigen , op zijn minst door zijn voorschoolse jaren .</span></span></p></div> <div class="K2FeedIntroText"><p style="text-align: justify;"><span id="result_box" class="long_text" lang="nl"><span title="Parent's reactions vary when their child starts sucking his thumb.">Reacties van ouders variëren wanneer hun kind begint zijn duim zuigen . </span><span title="Some feel strongly that it's good for him to fulfill his own needs this way, while others feel just as strongly that it's not.">Sommigen zijn ervan overtuigd dat het goed voor hem om zijn eigen behoeften te vervullen op deze manier , terwijl anderen zich net zo sterk dat het niet . </span><span title="Because of the differing opinions, parents are sometimes unsure about what to do. ">Vanwege de verschillende meningen , de ouders zijn soms onzeker over wat te doen.<br /><br /></span><span title="Babies begin sucking their thumbs for the same reasons they use pacifiers and frequent nursing or bottle drinking—to satisfy their sucking needs.">Baby's beginnen hun duim zuigen om dezelfde redenen die ze gebruiken fopspenen en frequent verpleging of fles drinkwater aan hun zuigen behoeften te bevredigen . </span><span title="The thumb is always there and so the child is always in control, which is not the case with the pacifier, breast, or bottle.">De duim is altijd en zo het kind altijd controle , wat niet het geval met de fopspeen , borst of fles. </span><span title="And a baby who sucks his thumb may be less dependent on his parents to calm and soothe him since, with his thumb, he's able at times to comfort himself. ">En een baby die zijn duim zuigt kan minder afhankelijk van zijn ouders te kalmeren en verzachten hem sinds zijn, met zijn duim , hij kan soms om zichzelf te troosten .<br /><br /></span><span title="There are pediatricians who advocate thumb-sucking and even encourage new parents to help their baby get started on the habit as a natural and easy way for him to satisfy himself.">Er zijn kinderartsen die pleiten duimzuigen en zelfs nieuwe ouders aan te moedigen om hun baby aan de slag op de gewoonte als een natuurlijke en gemakkelijke manier voor hem om zichzelf te bevredigen. </span><span title="Other doctors say that a baby who's given the breast or bottle on demand will already have his sucking needs met and will not need or desire his thumb.">Andere artsen zeggen dat een baby die heeft gegeven de borst of fles op de vraag al zal zijn zuigen behoeften voldaan en zal geen behoefte of verlangen zijn duim . </span><span title="Of course, some pediatricians (and dentists) are against thumb-sucking, believing it's an unnecessary habit that may harm a child's teeth, especially if thumb-sucking continues beyond age four or five.">Natuurlijk , sommige kinderartsen ( en tandartsen ) zijn tegen duimzuigen , in de overtuiging dat het een onnodige gewoonte dat de tanden van een kind kunnen schaden, vooral als duimzuigen wordt voortgezet na de leeftijd van vier of vijf . </span><span title="Just as pediatricians offer various opinions, parents, too, have different feelings about thumb-sucking.">Net zoals kinderartsen bieden verschillende meningen , ook ouders , hebben verschillende gevoelens over duimzuigen . </span><span title="Many are unconcerned but do feel bothered by negative comments they hear from others.">Velen zijn niet betrokken , maar voel last van negatieve opmerkingen die ze horen van anderen . </span><span title="Friends, relatives, and even strangers will criticize a child for thumbsucking and try to pressure his parents to stop him.">Vrienden, familie en zelfs vreemden zal een kind bekritiseren voor thumbsucking en proberen zijn ouders onder druk te zetten om hem te stoppen . </span><span title="For many families, this is the only problem connected with the habit. ">Voor veel families is dit het enige probleem verbonden met de gewoonte .<br /><br /></span><span title="In other families, thumb-sucking is looked on with ambivalence.">In andere families , is duimzuigen keek met ambivalentie . </span><span title="Parents worry about their child's teeth, about how long he'll continue, about how he'll finally give it up, and about whether they should try to make him stop.">Ouders maken zich zorgen over het gebit van hun kind , over hoe lang hij zal blijven , over hoe hij uiteindelijk zal opgeven , en over de vraag of ze moeten proberen om hem te laten stoppen. </span><span title="And there are parents who don't want their child to suck his thumb at all and wonder about how to stop him right away. ">En er zijn ouders die niet willen dat hun kind zijn duim zuigen bij allen en vragen over hoe om hem te stoppen meteen.<br /><br /></span><span title="If you notice this habit during the early months, try to feed more frequently, which may satisfy your baby's sucking needs.">Als u deze gewoonte merken tijdens de eerste maanden , proberen om vaker te voeden , die kan voldoen aan zuigen behoeften van je baby . </span><span title="Otherwise, simply accept thumb-sucking as a natural habit.">Anders gewoon accepteren duimzuigen als een natuurlijke gewoonte . </span><span title="Trying to force your child to quit can have negative consequences and is usually unsuccessful because a thumb, unlike a pacifier, can't be taken away.">Proberen om uw kind te dwingen om te stoppen kan negatieve gevolgen hebben en is meestal mislukt omdat een duim , in tegenstelling tot een fopspeen , kan niet worden weggenomen . </span><span title="If you pull your child's thumb out of his mouth, he'll most likely suck his thumb again as soon as he can. ">Als je de duim van uw kind te trekken uit zijn mond , zal hij waarschijnlijk weer zuigen zijn duim zo snel als hij kan .<br /><br /></span><span title="Since sucking provides comfort, the more pressure you put on your child to stop, the more attached and dependent on his thumb he may become.">Sinds zuigen zorgt voor comfort , hoe meer druk je op je kind om te stoppen, het meer gehecht en afhankelijk van zijn duim hij kan worden. </span><span title="Fearing ridicule and feeling vulnerable, your child may depend more and more on his thumb for comfort.">Uit angst voor spot en kwetsbaar voelen , kan uw kind meer en meer op zijn duim afhankelijk zijn voor comfort. </span><span title="Be patient and try not to discourage your child from thumb-sucking, at least through his preschool years.">Wees geduldig en probeer je kind niet te ontmoedigen duimzuigen , op zijn minst door zijn voorschoolse jaren .</span></span></p></div> Hoe kan ik mijn kind om samen te werken in de ochtend? 2014-03-28T17:26:42+00:00 2014-03-28T17:26:42+00:00 https://www.bronso.nl/blog/gezondheid/hoe-kan-ik-mijn-kind-om-samen-te-werken-in-de-ochtend Sofian Bouazzaoui sofian@bronso.be <div class="K2FeedIntroText"><p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span id="result_box" class="long_text" lang="nl"><span title="“Hurry up!” “I don't want to be late!” “You need to put your shoes on NOW!” Parents say these things over and over while they prepare breakfast, pack lunches, and help their child get ready for day">" Schiet op ! " " Ik wil niet te laat komen ! " "Je moet je schoenen op NU zetten ! " Ouders zeggen dat deze dingen over en terwijl ze voor te bereiden ontbijt, lunchpakket , en helpen hun kind maak je klaar voor de dag </span><span title="care, school, a playdate, doctor's appointment, or an outing.">zorg , school , een playdate , afspraak dokter, of een uitje . </span><span title="In the midst of all this activity, young children dawdle along, seemingly unaware of the frustration they cause.">In het midden van al deze activiteiten , jonge kinderen slenteren langs , schijnbaar onbewust van de frustratie die ze veroorzaken . </span><span title="It can seem to parents that nothing keeps their child from procrastinating—not logical arguments, threats, rewards, or punishments. ">Het kan lijken op de ouders dat er niets houdt hun kind van procrastinating - geen logische argumenten , bedreigingen , beloningen of straffen .<br /><br /></span><span title="Most children need constant reminders.">De meeste kinderen hebben een constante herinnering . </span><span title="“Brush your teeth.” “Put your coat on.” “Stop playing.” “Eat your breakfast.” “Get your backpack.” This is because they aren't interested in rushing off.">" Poets je tanden . " " Doe je jas aan. " " Stop met spelen . " " Eet je ontbijt . " " Haal je rugzak. " Dit komt omdat ze niet geïnteresseerd zijn in haasten uit . </span><span title="Getting ready is something they have to do, but it's not a priority.">Klaar is iets wat ze moeten doen , maar het is geen prioriteit . </span><span title="They'd much rather get involved in playing, drawing, reading, using the computer, or watching TV.">Ze zouden veel liever doe mee aan het spelen , tekenen, lezen , met behulp van de computer , of tv kijken . </span><span title="In addition, children have only a loose sense of time.">Bovendien , kinderen hebben slechts een losse gevoel van tijd . </span><span title="Ten minutes can feel like plenty of time to finish playing and get dressed.">Tien minuten kan voelen als genoeg tijd om te spelen voltooien en aan te kleden . </span><span title="It's parents, not children, who think time and morning routines are important. ">Het is ouders , geen kinderen , die denken dat tijd en ochtend routines zijn belangrijk.<br /><br /></span><span title="Here are some strategies to try if you, like so many parents, have a child who doesn't cooperate in the morning.">Hier zijn een aantal strategieën om te proberen als je , zoals zo veel ouders , een kind dat niet meewerkt in de ochtend. </span><span title="Try waking yourself up fifteen to twenty minutes earlier so your preparations won't be as hurried.">Probeer wakker jezelf vijftien tot twintig minuten eerder zodat uw voorbereidingen zal niet zo gehaast zijn. </span><span title="With a little more time in the morning, you can relax, share a cup of cocoa with your child, talk during breakfast, maybe take a short walk.">Met een beetje meer tijd in de ochtend , kunt u ontspannen , delen een kopje cacao met je kind , praten tijdens het ontbijt , misschien een korte wandeling . </span><span title="Even five minutes of relaxed time together can make the morning smoother.">Zelfs vijf minuten ontspannen tijd met elkaar kunnen 's ochtends gladder . </span><span title="You can also wake your child up earlier so he has time to play before getting ready. ">U kunt ook wakker uw kind eerder dus tijd om te spelen voordat je klaar heeft hij .<br /><br /></span><span title="You might find mornings more peaceful if you make lunches, lay out clothes, and help your child pack up his backpack in the evening.">Je zou 's ochtends rustiger als je lunches , lay-out kleding , en uw kind helpen inpakken zijn rugzak in de avond. </span><span title="What works for one family or child may not work for another.">Wat werkt voor een gezin of kind kan niet werken voor een ander . </span><span title="You may have tried many techniques and still find your mornings difficult.">U kunt vele technieken hebben geprobeerd en nog steeds vind je 's ochtends moeilijk. </span><span title="In that case, changing your attitude toward your child may help some.">In dat geval is het veranderen van je houding ten opzichte van uw kind kan helpen bij sommige . </span><span title="Instead of expecting him to take care of himself completely, accept that you'll have to help him along.">In plaats van verwacht dat hij zorg volledig voor zichzelf , accepteren dat je moet hem op weg te helpen . </span><span title="It'll be faster and more peaceful for you to help your child get ready than to yell, “We're in a hurry!” Identify tasks he has the most trouble with and either offer help, do them for him, or keep calmly">Het zal sneller en rustiger voor u om uw kind te helpen maak je klaar dan te schreeuwen , "We zijn in een haast ! " Identificeren taken die hij het meest last van en ook hulp bieden , doen ze voor hem , of houd kalm </span><span title="reminding him; all kids need constant reminders.">hem eraan herinneren , alle kinderen moeten constant herinneringen . </span><span title="He'll be more cooperative if you help him get dressed, talk to him while he brushes his teeth, or sit with him at the breakfast table.">Hij zal meer coöperatief zijn als je hem helpen aankleden , praat met hem , terwijl hij zijn tanden borstels , of bij hem zitten aan de ontbijttafel . </span><span title="Don't nag your child about eating breakfast if he isn't ready or hungry.">Niet zeuren uw kind over het eten van het ontbijt als hij niet klaar is of honger . </span><span title="Instead, take sliced fruit, dry cereal, crackers, toast, and juice boxes in the car. ">In plaats daarvan , neem gesneden fruit , droge ontbijtgranen , crackers , toast en sap dozen in de auto .<br /><br /></span><span title="Don't worry about whether your assistance will hinder your child's ability or desire to become independent.">Maak je geen zorgen over de vraag of uw hulp vermogen of de wens om onafhankelijk te worden van uw kind zal hinderen . </span><span title="The drive to become independent is so strong within children, there's no stopping it, no matter how helpful you are.">De drive om zelfstandig te worden is zo sterk binnen kinderen , is er geen houden meer aan , hoe behulpzaam je bent . </span><span title="There may even be a bonus; your child may learn, by your example, to be more patient, helpful, and kind.">Er kan zelfs een bonus zijn, uw kind kan leren , door uw voorbeeld , meer geduldig, behulpzaam en vriendelijk te zijn . </span><span title="The tone you set in the morning is what your child will take with him as he starts his day.">De u in de ochtend zetten de toon is wat uw kind zal nemen met hem als hij begint zijn dag . </span><span title="If you're angry and frustrated, it'll be hard for him to start his day in a happy way.">Als je boos en gefrustreerd bent , zal het moeilijk voor hem om zijn dag te beginnen op een gelukkige manier . </span><span title="If you're calm and understanding, he'll have an easy time starting his day off with good feelings. ">Als u rust en begrip bent , zal hij een gemakkelijke tijd begint zijn dag met goede gevoelens.<br /><br /></span><span title="If you change your expectations, you'll realize that your child is simply acting as most young children do.">Als u uw verwachtingen te veranderen , zul je beseffen dat je kind gewoon is als de meeste jonge kinderen te doen. </span><span title="Instead of thinking about your child being uncooperative, help him get ready in a loving, fun, and calm way.">In plaats van na te denken over uw kind wordt niet meewerkt , helpen hem klaar in een liefdevolle , leuke en rustige manier . </span><span title="It's important for both you and your child to start the day on a positive note.">Het is belangrijk voor zowel u en uw kind aan de dag te beginnen met een positieve noot .</span></span></p> <p> </p> <p> </p> <p> </p></div> <div class="K2FeedIntroText"><p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span id="result_box" class="long_text" lang="nl"><span title="“Hurry up!” “I don't want to be late!” “You need to put your shoes on NOW!” Parents say these things over and over while they prepare breakfast, pack lunches, and help their child get ready for day">" Schiet op ! " " Ik wil niet te laat komen ! " "Je moet je schoenen op NU zetten ! " Ouders zeggen dat deze dingen over en terwijl ze voor te bereiden ontbijt, lunchpakket , en helpen hun kind maak je klaar voor de dag </span><span title="care, school, a playdate, doctor's appointment, or an outing.">zorg , school , een playdate , afspraak dokter, of een uitje . </span><span title="In the midst of all this activity, young children dawdle along, seemingly unaware of the frustration they cause.">In het midden van al deze activiteiten , jonge kinderen slenteren langs , schijnbaar onbewust van de frustratie die ze veroorzaken . </span><span title="It can seem to parents that nothing keeps their child from procrastinating—not logical arguments, threats, rewards, or punishments. ">Het kan lijken op de ouders dat er niets houdt hun kind van procrastinating - geen logische argumenten , bedreigingen , beloningen of straffen .<br /><br /></span><span title="Most children need constant reminders.">De meeste kinderen hebben een constante herinnering . </span><span title="“Brush your teeth.” “Put your coat on.” “Stop playing.” “Eat your breakfast.” “Get your backpack.” This is because they aren't interested in rushing off.">" Poets je tanden . " " Doe je jas aan. " " Stop met spelen . " " Eet je ontbijt . " " Haal je rugzak. " Dit komt omdat ze niet geïnteresseerd zijn in haasten uit . </span><span title="Getting ready is something they have to do, but it's not a priority.">Klaar is iets wat ze moeten doen , maar het is geen prioriteit . </span><span title="They'd much rather get involved in playing, drawing, reading, using the computer, or watching TV.">Ze zouden veel liever doe mee aan het spelen , tekenen, lezen , met behulp van de computer , of tv kijken . </span><span title="In addition, children have only a loose sense of time.">Bovendien , kinderen hebben slechts een losse gevoel van tijd . </span><span title="Ten minutes can feel like plenty of time to finish playing and get dressed.">Tien minuten kan voelen als genoeg tijd om te spelen voltooien en aan te kleden . </span><span title="It's parents, not children, who think time and morning routines are important. ">Het is ouders , geen kinderen , die denken dat tijd en ochtend routines zijn belangrijk.<br /><br /></span><span title="Here are some strategies to try if you, like so many parents, have a child who doesn't cooperate in the morning.">Hier zijn een aantal strategieën om te proberen als je , zoals zo veel ouders , een kind dat niet meewerkt in de ochtend. </span><span title="Try waking yourself up fifteen to twenty minutes earlier so your preparations won't be as hurried.">Probeer wakker jezelf vijftien tot twintig minuten eerder zodat uw voorbereidingen zal niet zo gehaast zijn. </span><span title="With a little more time in the morning, you can relax, share a cup of cocoa with your child, talk during breakfast, maybe take a short walk.">Met een beetje meer tijd in de ochtend , kunt u ontspannen , delen een kopje cacao met je kind , praten tijdens het ontbijt , misschien een korte wandeling . </span><span title="Even five minutes of relaxed time together can make the morning smoother.">Zelfs vijf minuten ontspannen tijd met elkaar kunnen 's ochtends gladder . </span><span title="You can also wake your child up earlier so he has time to play before getting ready. ">U kunt ook wakker uw kind eerder dus tijd om te spelen voordat je klaar heeft hij .<br /><br /></span><span title="You might find mornings more peaceful if you make lunches, lay out clothes, and help your child pack up his backpack in the evening.">Je zou 's ochtends rustiger als je lunches , lay-out kleding , en uw kind helpen inpakken zijn rugzak in de avond. </span><span title="What works for one family or child may not work for another.">Wat werkt voor een gezin of kind kan niet werken voor een ander . </span><span title="You may have tried many techniques and still find your mornings difficult.">U kunt vele technieken hebben geprobeerd en nog steeds vind je 's ochtends moeilijk. </span><span title="In that case, changing your attitude toward your child may help some.">In dat geval is het veranderen van je houding ten opzichte van uw kind kan helpen bij sommige . </span><span title="Instead of expecting him to take care of himself completely, accept that you'll have to help him along.">In plaats van verwacht dat hij zorg volledig voor zichzelf , accepteren dat je moet hem op weg te helpen . </span><span title="It'll be faster and more peaceful for you to help your child get ready than to yell, “We're in a hurry!” Identify tasks he has the most trouble with and either offer help, do them for him, or keep calmly">Het zal sneller en rustiger voor u om uw kind te helpen maak je klaar dan te schreeuwen , "We zijn in een haast ! " Identificeren taken die hij het meest last van en ook hulp bieden , doen ze voor hem , of houd kalm </span><span title="reminding him; all kids need constant reminders.">hem eraan herinneren , alle kinderen moeten constant herinneringen . </span><span title="He'll be more cooperative if you help him get dressed, talk to him while he brushes his teeth, or sit with him at the breakfast table.">Hij zal meer coöperatief zijn als je hem helpen aankleden , praat met hem , terwijl hij zijn tanden borstels , of bij hem zitten aan de ontbijttafel . </span><span title="Don't nag your child about eating breakfast if he isn't ready or hungry.">Niet zeuren uw kind over het eten van het ontbijt als hij niet klaar is of honger . </span><span title="Instead, take sliced fruit, dry cereal, crackers, toast, and juice boxes in the car. ">In plaats daarvan , neem gesneden fruit , droge ontbijtgranen , crackers , toast en sap dozen in de auto .<br /><br /></span><span title="Don't worry about whether your assistance will hinder your child's ability or desire to become independent.">Maak je geen zorgen over de vraag of uw hulp vermogen of de wens om onafhankelijk te worden van uw kind zal hinderen . </span><span title="The drive to become independent is so strong within children, there's no stopping it, no matter how helpful you are.">De drive om zelfstandig te worden is zo sterk binnen kinderen , is er geen houden meer aan , hoe behulpzaam je bent . </span><span title="There may even be a bonus; your child may learn, by your example, to be more patient, helpful, and kind.">Er kan zelfs een bonus zijn, uw kind kan leren , door uw voorbeeld , meer geduldig, behulpzaam en vriendelijk te zijn . </span><span title="The tone you set in the morning is what your child will take with him as he starts his day.">De u in de ochtend zetten de toon is wat uw kind zal nemen met hem als hij begint zijn dag . </span><span title="If you're angry and frustrated, it'll be hard for him to start his day in a happy way.">Als je boos en gefrustreerd bent , zal het moeilijk voor hem om zijn dag te beginnen op een gelukkige manier . </span><span title="If you're calm and understanding, he'll have an easy time starting his day off with good feelings. ">Als u rust en begrip bent , zal hij een gemakkelijke tijd begint zijn dag met goede gevoelens.<br /><br /></span><span title="If you change your expectations, you'll realize that your child is simply acting as most young children do.">Als u uw verwachtingen te veranderen , zul je beseffen dat je kind gewoon is als de meeste jonge kinderen te doen. </span><span title="Instead of thinking about your child being uncooperative, help him get ready in a loving, fun, and calm way.">In plaats van na te denken over uw kind wordt niet meewerkt , helpen hem klaar in een liefdevolle , leuke en rustige manier . </span><span title="It's important for both you and your child to start the day on a positive note.">Het is belangrijk voor zowel u en uw kind aan de dag te beginnen met een positieve noot .</span></span></p> <p> </p> <p> </p> <p> </p></div> Wat moet ik doen als mijn kind onderbreekt mijn telefoontjes , want hij wil ook praten? 2014-03-28T17:25:07+00:00 2014-03-28T17:25:07+00:00 https://www.bronso.nl/blog/gezondheid/wat-moet-ik-doen-als-mijn-kind-onderbreekt-mijn-telefoontjes-want-hij-wil-ook-praten Sofian Bouazzaoui sofian@bronso.be <div class="K2FeedIntroText"><p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span id="result_box" class="long_text" lang="nl"><span title="Your child is fascinated by the phone not only because you use it, but also because it has a magical quality.">Uw kind is gefascineerd door de telefoon niet alleen omdat je het gebruikt , maar ook omdat het een magische kwaliteit . </span><span title="It's both tool and toy, and it lets your child share his thoughts with other people, something children like to do.">Het is zowel gereedschap en speelgoed , en het laat je kind deelt zijn mening met andere mensen , iets wat kinderen graag doen . </span><span title="If you're having a conversation, your young child will interrupt because he can't easily hold on to his thoughts.">Als je een gesprek , zal uw jonge kind onderbreken omdat hij niet gemakkelijk vast te houden aan zijn gedachten . </span><span title="Be patient when he interrupts.">Wees geduldig als hij onderbreekt . </span><span title="This behavior is to be expected at these young ages.">Dit gedrag is in deze jonge leeftijd te verwachten . </span><span title="Don't say, “Can't you see I'm on the phone!” Developmentally, young children can't consider their needs and someone else's needs at the same time.">Zeg niet: "Kun je niet zien dat ik ben aan de telefoon ! " Developmentally , jonge kinderen kunnen niet eens hun behoeften en andermans behoeften op hetzelfde moment . </span><span title="It's much easier to ask an adult to hold on than it is to ask a child to wait to be heard.">Het is veel makkelijker om een volwassene te vragen om vast te houden dan het is om een kind te vragen om te wachten om te worden gehoord . </span><span title="If you worry that tending to your child during these interruptions will lead to a lack of manners, it won't.">Als je je zorgen dat de neiging om uw kind tijdens deze onderbrekingen zal leiden tot een gebrek aan manieren, zal het niet. </span><span title="When you respond to these moments with politeness towards your child, he'll (gradually) learn to treat others politely.">Als u reageert op deze momenten met beleefdheid naar je kind , hij zal ( geleidelijk ) leren om anderen te beleefd behandelen. </span><span title="If he's ignored or yelled at, he'll learn to treat others in that way. ">Als hij genegeerd of uitgescholden , zal hij leren om anderen op die manier te behandelen.<br /><br /></span><span title="You might be frustrated when your child wants to talk, especially when you're on an important call.">Je zou gefrustreerd zijn wanneer uw kind wil praten , vooral als je op een belangrijk telefoontje . </span><span title="Your child might continuously say, “I want to talk,” which can be embarrassing.">Uw kind zou voortdurend zeggen: "Ik wil praten ," die pijnlijk kan zijn. </span><span title="If your child is too disruptive, you might have to end an important call, hoping the person on the other end will be understanding.">Als uw kind is te storend , moet u mogelijk een belangrijk gesprek te beëindigen , in de hoop de persoon aan de andere kant zal begrip. </span><span title="Although you can gradually teach your five-year-old not to interrupt important calls, explanations do little good with younger, egocentric children.">Hoewel je geleidelijk kunt leren uw vijf -jarige belangrijke gesprekken niet te onderbreken , verklaringen doen weinig goed met jongere , egocentrische kinderen . </span><span title="You can try distracting by offering toys or food, but don't be surprised if the interruptions continue. ">U kunt proberen afleiden door het aanbieden van speelgoed of eten , maar wees niet verbaasd als de onderbrekingen blijven .<br /><br /></span><span title="One way you can accommodate your child's desire to answer the phone is to ask relatives or friends to call at prearranged times; then you can safely let your child answer and talk.">Een manier kunt u geschikt voor de wens van uw kind om de telefoon te beantwoorden is om familie of vrienden te vragen om te bellen op afgesproken tijden , dan kunt u veilig laat uw kind antwoord en praat . </span><span title="If you're having a phone conversation with the parent of a child the same age as yours, ask if your child can talk for a few moments.">Als je met een telefoon gesprek met de ouder van een kind van dezelfde leeftijd als de jouwe , vraag dan of uw kind kan praten voor een paar momenten . </span><span title="Remind yourself when you need to that most callers are tolerant and understand a young child's interest in answering or talking on the phone.">Herinner jezelf wanneer je nodig hebt om dat de meeste bellers zijn tolerant en begrijpen belang van een jong kind bij het beantwoorden of te praten aan de telefoon .</span></span></p> <p> </p> <p> </p> <p> </p></div> <div class="K2FeedIntroText"><p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span id="result_box" class="long_text" lang="nl"><span title="Your child is fascinated by the phone not only because you use it, but also because it has a magical quality.">Uw kind is gefascineerd door de telefoon niet alleen omdat je het gebruikt , maar ook omdat het een magische kwaliteit . </span><span title="It's both tool and toy, and it lets your child share his thoughts with other people, something children like to do.">Het is zowel gereedschap en speelgoed , en het laat je kind deelt zijn mening met andere mensen , iets wat kinderen graag doen . </span><span title="If you're having a conversation, your young child will interrupt because he can't easily hold on to his thoughts.">Als je een gesprek , zal uw jonge kind onderbreken omdat hij niet gemakkelijk vast te houden aan zijn gedachten . </span><span title="Be patient when he interrupts.">Wees geduldig als hij onderbreekt . </span><span title="This behavior is to be expected at these young ages.">Dit gedrag is in deze jonge leeftijd te verwachten . </span><span title="Don't say, “Can't you see I'm on the phone!” Developmentally, young children can't consider their needs and someone else's needs at the same time.">Zeg niet: "Kun je niet zien dat ik ben aan de telefoon ! " Developmentally , jonge kinderen kunnen niet eens hun behoeften en andermans behoeften op hetzelfde moment . </span><span title="It's much easier to ask an adult to hold on than it is to ask a child to wait to be heard.">Het is veel makkelijker om een volwassene te vragen om vast te houden dan het is om een kind te vragen om te wachten om te worden gehoord . </span><span title="If you worry that tending to your child during these interruptions will lead to a lack of manners, it won't.">Als je je zorgen dat de neiging om uw kind tijdens deze onderbrekingen zal leiden tot een gebrek aan manieren, zal het niet. </span><span title="When you respond to these moments with politeness towards your child, he'll (gradually) learn to treat others politely.">Als u reageert op deze momenten met beleefdheid naar je kind , hij zal ( geleidelijk ) leren om anderen te beleefd behandelen. </span><span title="If he's ignored or yelled at, he'll learn to treat others in that way. ">Als hij genegeerd of uitgescholden , zal hij leren om anderen op die manier te behandelen.<br /><br /></span><span title="You might be frustrated when your child wants to talk, especially when you're on an important call.">Je zou gefrustreerd zijn wanneer uw kind wil praten , vooral als je op een belangrijk telefoontje . </span><span title="Your child might continuously say, “I want to talk,” which can be embarrassing.">Uw kind zou voortdurend zeggen: "Ik wil praten ," die pijnlijk kan zijn. </span><span title="If your child is too disruptive, you might have to end an important call, hoping the person on the other end will be understanding.">Als uw kind is te storend , moet u mogelijk een belangrijk gesprek te beëindigen , in de hoop de persoon aan de andere kant zal begrip. </span><span title="Although you can gradually teach your five-year-old not to interrupt important calls, explanations do little good with younger, egocentric children.">Hoewel je geleidelijk kunt leren uw vijf -jarige belangrijke gesprekken niet te onderbreken , verklaringen doen weinig goed met jongere , egocentrische kinderen . </span><span title="You can try distracting by offering toys or food, but don't be surprised if the interruptions continue. ">U kunt proberen afleiden door het aanbieden van speelgoed of eten , maar wees niet verbaasd als de onderbrekingen blijven .<br /><br /></span><span title="One way you can accommodate your child's desire to answer the phone is to ask relatives or friends to call at prearranged times; then you can safely let your child answer and talk.">Een manier kunt u geschikt voor de wens van uw kind om de telefoon te beantwoorden is om familie of vrienden te vragen om te bellen op afgesproken tijden , dan kunt u veilig laat uw kind antwoord en praat . </span><span title="If you're having a phone conversation with the parent of a child the same age as yours, ask if your child can talk for a few moments.">Als je met een telefoon gesprek met de ouder van een kind van dezelfde leeftijd als de jouwe , vraag dan of uw kind kan praten voor een paar momenten . </span><span title="Remind yourself when you need to that most callers are tolerant and understand a young child's interest in answering or talking on the phone.">Herinner jezelf wanneer je nodig hebt om dat de meeste bellers zijn tolerant en begrijpen belang van een jong kind bij het beantwoorden of te praten aan de telefoon .</span></span></p> <p> </p> <p> </p> <p> </p></div> Waarom is mijn kind gefascineerd door de telefoon ? 2014-03-28T17:23:46+00:00 2014-03-28T17:23:46+00:00 https://www.bronso.nl/blog/gezondheid/waarom-is-mijn-kind-gefascineerd-door-de-telefoon Sofian Bouazzaoui sofian@bronso.be <div class="K2FeedIntroText"><p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span id="result_box" class="long_text" lang="nl"><span title="Children like to do what their parents do, and parents spend a lot of time on the phone.">Kinderen vinden het leuk om te doen wat hun ouders doen , en ouders besteden veel tijd aan de telefoon . </span><span title="Even before your child is two, he'll imitate you by using a toy phone, holding your cell phone, pushing the buttons, and making sounds. ">Zelfs voordat uw kind is twee , zal hij je imiteren met behulp van een stuk speelgoed telefoon, die uw mobiele telefoon , het indrukken van de knoppen , en het maken van geluiden .<br /><br /></span><span title="When your child is between eighteen months and two years, he'll want to talk on the phone and, given the chance, he's likely to listen and nod without saying a word.">Wanneer uw kind tussen de achttien maanden en twee jaar , zal hij willen over de telefoon te praten en de kans krijgen, hij is waarschijnlijk te luisteren en knikken , zonder een woord te zeggen . </span><span title="He's also likely to hold objects up to the phone so the listener can see them, since he assumes that if he can see something, everyone else can.">Hij is waarschijnlijk ook objecten tot de telefoon vast te houden , zodat de luisteraar kan ze zien , want hij gaat ervan uit dat als hij iets , iedereen kan zien . </span><span title="One threeyear- old had his aunt hold on while he got his pet hamster.">Een threeyear oude had zijn tante vasthouden terwijl hij zijn hamster . </span><span title="“See,” he said, holding the animal up to the receiver, “He's moving around.” Children like to imitate their parents by being first to answer the phone.">" Zie , " zei hij , die het dier tot aan de ontvanger , " Hij beweegt rond . " Kinderen vinden het leuk om hun ouders te imiteren door als eerste aan de telefoon te beantwoorden . </span><span title="Parents who want to avoid this situation shout, “I'll get it,” but sometimes their child races to the phone also shouting, “I'll get it!” When a two-year-old answers the phone, he might just">Ouders die willen deze situatie schreeuw vermijden , " Ik ga wel , " maar soms hun kind races om de telefoon ook schreeuwen , "Ik zal het krijgen! " Als een twee-jaar- oude antwoorden de telefoon , zou hij net </span><span title="hold it, saying nothing.">vasthouden , zeggen niets . </span><span title="A three-year-old might pick up the phone and say, “Who's this?” and a four- or five-year-old who's given a message by a caller will probably forget it. ">Een drie -jarige zou de telefoon oppakken en zeggen: " Wie is dit? " En een vier - of vijf - jarige die een boodschap heeft gegeven door een beller zal waarschijnlijk vergeten.<br /><br /></span><span title="At these young ages, children's conversations are all about themselves.">Op deze jonge leeftijd , gesprekken van kinderen zijn allemaal over zichzelf . </span><span title="Once they've said what they want to say, they may simply hang up without thinking about the person on the other end.">Zodra ze heb gezegd wat ze willen zeggen , kunnen ze gewoon ophangen zonder na te denken over de persoon aan de andere kant . </span><span title="Young children do this because, at these egocentric ages, they can only think about their interests.">Jonge kinderen doen dit omdat bij deze egocentrische leeftijden , kunnen ze alleen maar denken aan hun belangen . </span><span title="“I have new shoes.” “I'm eating ice cream.” “Can you come over and play with me?” They can't think about what you're doing or ask with sincerity, “How are you?” They">"Ik heb nieuwe schoenen . " "Ik ben het eten van ijs . " "Kun je langskomen en met me spelen? " Ze kunnen niet nadenken over wat je doet of vragen met oprechtheid , " Hoe gaat het? " Zij </span><span title="don't understand the give and take of conversations—and may not, until they're close to seven!">niet begrijpen het geven en nemen van gesprekken en mag niet, tot ze dicht bij zeven !</span></span></p> <p> </p> <p> </p> <p> </p></div> <div class="K2FeedIntroText"><p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span id="result_box" class="long_text" lang="nl"><span title="Children like to do what their parents do, and parents spend a lot of time on the phone.">Kinderen vinden het leuk om te doen wat hun ouders doen , en ouders besteden veel tijd aan de telefoon . </span><span title="Even before your child is two, he'll imitate you by using a toy phone, holding your cell phone, pushing the buttons, and making sounds. ">Zelfs voordat uw kind is twee , zal hij je imiteren met behulp van een stuk speelgoed telefoon, die uw mobiele telefoon , het indrukken van de knoppen , en het maken van geluiden .<br /><br /></span><span title="When your child is between eighteen months and two years, he'll want to talk on the phone and, given the chance, he's likely to listen and nod without saying a word.">Wanneer uw kind tussen de achttien maanden en twee jaar , zal hij willen over de telefoon te praten en de kans krijgen, hij is waarschijnlijk te luisteren en knikken , zonder een woord te zeggen . </span><span title="He's also likely to hold objects up to the phone so the listener can see them, since he assumes that if he can see something, everyone else can.">Hij is waarschijnlijk ook objecten tot de telefoon vast te houden , zodat de luisteraar kan ze zien , want hij gaat ervan uit dat als hij iets , iedereen kan zien . </span><span title="One threeyear- old had his aunt hold on while he got his pet hamster.">Een threeyear oude had zijn tante vasthouden terwijl hij zijn hamster . </span><span title="“See,” he said, holding the animal up to the receiver, “He's moving around.” Children like to imitate their parents by being first to answer the phone.">" Zie , " zei hij , die het dier tot aan de ontvanger , " Hij beweegt rond . " Kinderen vinden het leuk om hun ouders te imiteren door als eerste aan de telefoon te beantwoorden . </span><span title="Parents who want to avoid this situation shout, “I'll get it,” but sometimes their child races to the phone also shouting, “I'll get it!” When a two-year-old answers the phone, he might just">Ouders die willen deze situatie schreeuw vermijden , " Ik ga wel , " maar soms hun kind races om de telefoon ook schreeuwen , "Ik zal het krijgen! " Als een twee-jaar- oude antwoorden de telefoon , zou hij net </span><span title="hold it, saying nothing.">vasthouden , zeggen niets . </span><span title="A three-year-old might pick up the phone and say, “Who's this?” and a four- or five-year-old who's given a message by a caller will probably forget it. ">Een drie -jarige zou de telefoon oppakken en zeggen: " Wie is dit? " En een vier - of vijf - jarige die een boodschap heeft gegeven door een beller zal waarschijnlijk vergeten.<br /><br /></span><span title="At these young ages, children's conversations are all about themselves.">Op deze jonge leeftijd , gesprekken van kinderen zijn allemaal over zichzelf . </span><span title="Once they've said what they want to say, they may simply hang up without thinking about the person on the other end.">Zodra ze heb gezegd wat ze willen zeggen , kunnen ze gewoon ophangen zonder na te denken over de persoon aan de andere kant . </span><span title="Young children do this because, at these egocentric ages, they can only think about their interests.">Jonge kinderen doen dit omdat bij deze egocentrische leeftijden , kunnen ze alleen maar denken aan hun belangen . </span><span title="“I have new shoes.” “I'm eating ice cream.” “Can you come over and play with me?” They can't think about what you're doing or ask with sincerity, “How are you?” They">"Ik heb nieuwe schoenen . " "Ik ben het eten van ijs . " "Kun je langskomen en met me spelen? " Ze kunnen niet nadenken over wat je doet of vragen met oprechtheid , " Hoe gaat het? " Zij </span><span title="don't understand the give and take of conversations—and may not, until they're close to seven!">niet begrijpen het geven en nemen van gesprekken en mag niet, tot ze dicht bij zeven !</span></span></p> <p> </p> <p> </p> <p> </p></div> Wat is een typische peuterspeelzaal eruit? 2014-03-28T17:21:47+00:00 2014-03-28T17:21:47+00:00 https://www.bronso.nl/blog/gezondheid/wat-is-een-typische-peuterspeelzaal-eruit Sofian Bouazzaoui sofian@bronso.be <div class="K2FeedIntroText"><p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span id="result_box" class="long_text" lang="nl"><span title="During playgroup, your child might want your constant attention, saying, “Look at this,” “Let's play with this,” or “Watch me.” While this can be frustrating, don't get upset with your child for behaving this way">Tijdens peuterspeelzaal kan uw kind wilt dat uw voortdurende aandacht en zei: " Kijk eens naar deze ", " Laten we spelen met deze , " of " Let maar op. " Hoewel dit frustrerend kan zijn , niet boos met je kind voor gedraagt deze manier </span><span title=", even if you don't observe this in the other children.">, zelfs als u dit niet in acht nemen van de andere kinderen . </span><span title="You might consider rejoining the playgroup at a later time.">Je zou kunnen overwegen weer bij de peuterspeelzaal op een later tijdstip . </span><span title="It's okay if a playgroup doesn't work out for you or your child. ">Het is oke als een peuterspeelzaal niet uit te werken voor u of uw kind .<br /><br /></span><span title="Many playgroups are successful meeting in the morning, usually for an hour to an hour and a half, although some meet in the late afternoon, normally a slow time for at-home parents with young children.">Veel peuterspeelzalen zijn succesvolle bijeenkomst in de ochtend , meestal voor een uur tot een uur en een half , hoewel sommige ontmoeten elkaar in de late namiddag , normaal een trage tijd voor at-home ouders met jonge kinderen . </span><span title="Other playgroups meet on the weekends so parents who work full time can participate. ">Andere peuterspeelzalen ontmoeten in het weekend , zodat ouders die voltijds werken kunnen deelnemen .<br /><br /></span><span title="Your playgroup will probably get together once a week, meeting at each member's house in turn.">Uw peuterspeelzaal zal waarschijnlijk samen een keer per week , bijeen in het huis van ieder lid aan de beurt . </span><span title="In some groups, every parent comes every time, while in others, parents rotate attendance so that in a group with four children, two parents attend any one session while two have the time free.">In sommige groepen , elke ouder komt elke keer, terwijl in andere , ouders aanwezig te draaien, zodat in een groep met vier kinderen , twee ouders ieder een sessie bij te wonen , terwijl twee hebben de tijd vrij . </span><span title="The success of this rotating method depends on the ages and personalities of the children, and how well the families know each other.">Het succes van deze roterende methode is afhankelijk van de leeftijd en de persoonlijkheid van de kinderen , en hoe goed de families elkaar kennen. </span><span title="Some young children don't want to be separated from their parents. ">Sommige jonge kinderen willen niet gescheiden worden van hun ouders .<br /><br /></span><span title="Before your playgroup begins meeting, get together with the other parents involved, and develop rules and standards for practical issues.">Voordat uw peuterspeelzaal begint ontmoeten , samen te komen met de andere ouders betrokken zijn , en regels en normen voor de praktische zaken te ontwikkelen. </span><span title="What kind of snacks will be served?">Welke hapjes worden geserveerd ? </span><span title="What happens when children fight?">Wat gebeurt er als kinderen vechten? </span><span title="Who should bring toys?">Wie moet speelgoed meenemen? </span><span title="How will you handle the problem of sharing? ">Hoe gaat u het probleem van het delen te behandelen?<br /><br /></span><span title="Your playgroup will be most successful if your group shares similar interests and attitudes, especially regarding parenting, since conflicts can arise when one group member accepts behavior that bothers another.">Uw peuterspeelzaal zal zeer succesvol zijn als uw groep deelt dezelfde interesses en attitudes , in het bijzonder met betrekking tot ouderschap , want conflicten kunnen ontstaan wanneer een groepslid aanvaardt gedrag dat een ander stoort . </span><span title="As long as the adults are compatible, you should be able to talk about differences and work out solutions to problems that come up.">Zolang de volwassenen compatibel zijn, moet u in staat om te praten over verschillen en werken aan oplossingen voor problemen die zich voordoen .</span></span></p> <p> </p> <p> </p> <p> </p></div> <div class="K2FeedIntroText"><p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span id="result_box" class="long_text" lang="nl"><span title="During playgroup, your child might want your constant attention, saying, “Look at this,” “Let's play with this,” or “Watch me.” While this can be frustrating, don't get upset with your child for behaving this way">Tijdens peuterspeelzaal kan uw kind wilt dat uw voortdurende aandacht en zei: " Kijk eens naar deze ", " Laten we spelen met deze , " of " Let maar op. " Hoewel dit frustrerend kan zijn , niet boos met je kind voor gedraagt deze manier </span><span title=", even if you don't observe this in the other children.">, zelfs als u dit niet in acht nemen van de andere kinderen . </span><span title="You might consider rejoining the playgroup at a later time.">Je zou kunnen overwegen weer bij de peuterspeelzaal op een later tijdstip . </span><span title="It's okay if a playgroup doesn't work out for you or your child. ">Het is oke als een peuterspeelzaal niet uit te werken voor u of uw kind .<br /><br /></span><span title="Many playgroups are successful meeting in the morning, usually for an hour to an hour and a half, although some meet in the late afternoon, normally a slow time for at-home parents with young children.">Veel peuterspeelzalen zijn succesvolle bijeenkomst in de ochtend , meestal voor een uur tot een uur en een half , hoewel sommige ontmoeten elkaar in de late namiddag , normaal een trage tijd voor at-home ouders met jonge kinderen . </span><span title="Other playgroups meet on the weekends so parents who work full time can participate. ">Andere peuterspeelzalen ontmoeten in het weekend , zodat ouders die voltijds werken kunnen deelnemen .<br /><br /></span><span title="Your playgroup will probably get together once a week, meeting at each member's house in turn.">Uw peuterspeelzaal zal waarschijnlijk samen een keer per week , bijeen in het huis van ieder lid aan de beurt . </span><span title="In some groups, every parent comes every time, while in others, parents rotate attendance so that in a group with four children, two parents attend any one session while two have the time free.">In sommige groepen , elke ouder komt elke keer, terwijl in andere , ouders aanwezig te draaien, zodat in een groep met vier kinderen , twee ouders ieder een sessie bij te wonen , terwijl twee hebben de tijd vrij . </span><span title="The success of this rotating method depends on the ages and personalities of the children, and how well the families know each other.">Het succes van deze roterende methode is afhankelijk van de leeftijd en de persoonlijkheid van de kinderen , en hoe goed de families elkaar kennen. </span><span title="Some young children don't want to be separated from their parents. ">Sommige jonge kinderen willen niet gescheiden worden van hun ouders .<br /><br /></span><span title="Before your playgroup begins meeting, get together with the other parents involved, and develop rules and standards for practical issues.">Voordat uw peuterspeelzaal begint ontmoeten , samen te komen met de andere ouders betrokken zijn , en regels en normen voor de praktische zaken te ontwikkelen. </span><span title="What kind of snacks will be served?">Welke hapjes worden geserveerd ? </span><span title="What happens when children fight?">Wat gebeurt er als kinderen vechten? </span><span title="Who should bring toys?">Wie moet speelgoed meenemen? </span><span title="How will you handle the problem of sharing? ">Hoe gaat u het probleem van het delen te behandelen?<br /><br /></span><span title="Your playgroup will be most successful if your group shares similar interests and attitudes, especially regarding parenting, since conflicts can arise when one group member accepts behavior that bothers another.">Uw peuterspeelzaal zal zeer succesvol zijn als uw groep deelt dezelfde interesses en attitudes , in het bijzonder met betrekking tot ouderschap , want conflicten kunnen ontstaan wanneer een groepslid aanvaardt gedrag dat een ander stoort . </span><span title="As long as the adults are compatible, you should be able to talk about differences and work out solutions to problems that come up.">Zolang de volwassenen compatibel zijn, moet u in staat om te praten over verschillen en werken aan oplossingen voor problemen die zich voordoen .</span></span></p> <p> </p> <p> </p> <p> </p></div> Zijn peuterspeelzalen een goede zaak? 2014-03-28T17:20:25+00:00 2014-03-28T17:20:25+00:00 https://www.bronso.nl/blog/gezondheid/zijn-peuterspeelzalen-een-goede-zaak Sofian Bouazzaoui sofian@bronso.be <div class="K2FeedIntroText"><p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span id="result_box" class="long_text" lang="nl"><span title="Parents probably benefit from playgroups more than their children do.">Ouders waarschijnlijk profiteren van peuterspeelzalen meer dan hun kinderen doen . </span><span title="Parents of very young children often feel isolated, so they welcome a chance to meet with other adults, compare child-rearing stories and advice, and observe how other parents handle their children. ">Ouders van zeer jonge kinderen voelen zich vaak geïsoleerd, zodat ze verwelkomen de kans om een ontmoeting met andere volwassenen , opvoeding verhalen en adviezen te vergelijken , en zien hoe andere ouders omgaan met hun kinderen .<br /><br /></span><span title="Of course, children also benefit from a playgroup, and as they get older, they enjoy seeing their friends regularly and playing at each other's homes Play—and a lot of it—is important in a child's life.">Natuurlijk , kinderen hebben ook een peuterspeelzaal , en als ze ouder worden , genieten ze het zien van hun vrienden regelmatig en spelen op elkaars huizen Speel - en veel ervan - is belangrijk in het leven van een kind . </span><span title="It’s one of the ">Het is een van de<br /><br /></span><span title="key ways children learn.">belangrijkste manieren waarop kinderen leren . </span><span title="An environment that fosters play, allowing a child's interests and imagination to grow is ideal—and hard to find.">Een omgeving die het spel bevordert , waardoor de belangen en de verbeelding van een kind om te groeien is ideaal - en moeilijk te vinden . </span><span title="This is why playgroups can be so beneficial.">Dit is de reden waarom peuterspeelzalen zo heilzaam kan zijn . </span><span title="And while parents typically use the time to socialize with adults, they can learn a lot about child development, and their child, by observing the group at play.">En terwijl de ouders gebruiken meestal de tijd om te socialiseren met volwassenen , kunnen ze veel over de ontwikkeling van kinderen , en hun kind te leren , door het observeren van de groep in het spel . </span><span title="If you're interested in starting a playgroup, talk to other parents about the possibility.">Bent u geïnteresseerd in het starten van een peuterspeelzaal bent , praat met andere ouders over de mogelijkheid . </span><span title="Although playgroups are most convenient when families live near each other, groups often form between people in different neighborhoods. ">Hoewel peuterspeelzalen zijn het meest handig als families wonen dicht bij elkaar , groepen vormen vaak tussen mensen in verschillende wijken .<br /><br /></span><span title="You can join or start a playgroup with your baby, knowing that you'll be the one to get the benefit.">U kunt deelnemen aan of start een peuterspeelzaal met je baby , de wetenschap dat u de een zal zijn om het voordeel te krijgen . </span><span title="You'll be with your baby while you interact on a regular basis with other adults.">Je zult met je baby terwijl je communiceren op een regelmatige basis met andere volwassenen . </span><span title="You'll enjoy talking, exchanging ideas, and commiserating, and you'll probably find a lot of comfort in relating to the same questions about babies. ">U zult genieten van het praten , ideeën uit te wisselen , en medelijden , en je zult waarschijnlijk vinden veel comfort in verband met dezelfde vragen over baby's .<br /><br /></span><span title="If you're joining or starting a playgroup with your toddler, consider that playgroups often work best with three to five children of mixed ages.">Als je mee of het starten van een peuterspeelzaal met uw peuter , van mening dat peuterspeelzalen werken vaak het beste met 3-5 kinderen van verschillende leeftijden. </span><span title="If all the children are twenty months, there will be a great many issues over sharing, but if some of the children are two and some are three, group get-togethers will be more harmonious. ">Als alle kinderen zijn twintig maanden , zal er een groot aantal problemen op te delen , maar als een deel van de kinderen zijn twee en sommige zijn drie , zal de groep borrels meer harmonieus .<br /><br /></span><span title="The youngest child will be happy playing alone next to the others, and the oldest ones will be more likely than the two-year-olds to share toys.">Het jongste kind zal blij zijn alleen spelen naast de andere , en de oudste zal meer kans dan de twee -jarigen om speelgoed te delen .</span></span></p> <p> </p> <p> </p> <p> </p></div> <div class="K2FeedIntroText"><p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span id="result_box" class="long_text" lang="nl"><span title="Parents probably benefit from playgroups more than their children do.">Ouders waarschijnlijk profiteren van peuterspeelzalen meer dan hun kinderen doen . </span><span title="Parents of very young children often feel isolated, so they welcome a chance to meet with other adults, compare child-rearing stories and advice, and observe how other parents handle their children. ">Ouders van zeer jonge kinderen voelen zich vaak geïsoleerd, zodat ze verwelkomen de kans om een ontmoeting met andere volwassenen , opvoeding verhalen en adviezen te vergelijken , en zien hoe andere ouders omgaan met hun kinderen .<br /><br /></span><span title="Of course, children also benefit from a playgroup, and as they get older, they enjoy seeing their friends regularly and playing at each other's homes Play—and a lot of it—is important in a child's life.">Natuurlijk , kinderen hebben ook een peuterspeelzaal , en als ze ouder worden , genieten ze het zien van hun vrienden regelmatig en spelen op elkaars huizen Speel - en veel ervan - is belangrijk in het leven van een kind . </span><span title="It’s one of the ">Het is een van de<br /><br /></span><span title="key ways children learn.">belangrijkste manieren waarop kinderen leren . </span><span title="An environment that fosters play, allowing a child's interests and imagination to grow is ideal—and hard to find.">Een omgeving die het spel bevordert , waardoor de belangen en de verbeelding van een kind om te groeien is ideaal - en moeilijk te vinden . </span><span title="This is why playgroups can be so beneficial.">Dit is de reden waarom peuterspeelzalen zo heilzaam kan zijn . </span><span title="And while parents typically use the time to socialize with adults, they can learn a lot about child development, and their child, by observing the group at play.">En terwijl de ouders gebruiken meestal de tijd om te socialiseren met volwassenen , kunnen ze veel over de ontwikkeling van kinderen , en hun kind te leren , door het observeren van de groep in het spel . </span><span title="If you're interested in starting a playgroup, talk to other parents about the possibility.">Bent u geïnteresseerd in het starten van een peuterspeelzaal bent , praat met andere ouders over de mogelijkheid . </span><span title="Although playgroups are most convenient when families live near each other, groups often form between people in different neighborhoods. ">Hoewel peuterspeelzalen zijn het meest handig als families wonen dicht bij elkaar , groepen vormen vaak tussen mensen in verschillende wijken .<br /><br /></span><span title="You can join or start a playgroup with your baby, knowing that you'll be the one to get the benefit.">U kunt deelnemen aan of start een peuterspeelzaal met je baby , de wetenschap dat u de een zal zijn om het voordeel te krijgen . </span><span title="You'll be with your baby while you interact on a regular basis with other adults.">Je zult met je baby terwijl je communiceren op een regelmatige basis met andere volwassenen . </span><span title="You'll enjoy talking, exchanging ideas, and commiserating, and you'll probably find a lot of comfort in relating to the same questions about babies. ">U zult genieten van het praten , ideeën uit te wisselen , en medelijden , en je zult waarschijnlijk vinden veel comfort in verband met dezelfde vragen over baby's .<br /><br /></span><span title="If you're joining or starting a playgroup with your toddler, consider that playgroups often work best with three to five children of mixed ages.">Als je mee of het starten van een peuterspeelzaal met uw peuter , van mening dat peuterspeelzalen werken vaak het beste met 3-5 kinderen van verschillende leeftijden. </span><span title="If all the children are twenty months, there will be a great many issues over sharing, but if some of the children are two and some are three, group get-togethers will be more harmonious. ">Als alle kinderen zijn twintig maanden , zal er een groot aantal problemen op te delen , maar als een deel van de kinderen zijn twee en sommige zijn drie , zal de groep borrels meer harmonieus .<br /><br /></span><span title="The youngest child will be happy playing alone next to the others, and the oldest ones will be more likely than the two-year-olds to share toys.">Het jongste kind zal blij zijn alleen spelen naast de andere , en de oudste zal meer kans dan de twee -jarigen om speelgoed te delen .</span></span></p> <p> </p> <p> </p> <p> </p></div> Wat speelgoed zal mijn peuter vinden? 2014-03-28T17:16:40+00:00 2014-03-28T17:16:40+00:00 https://www.bronso.nl/blog/gezondheid/wat-speelgoed-zal-mijn-peuter-vinden Sofian Bouazzaoui sofian@bronso.be <div class="K2FeedIntroText"><p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span id="result_box" class="long_text" lang="nl"><span title="Twelve to Eighteen Months ">Twaalf tot achttien maanden<br /><br /></span><span title="Your child will enjoy trucks or cars he can sit on, push-and-pull toys, doll carriages, plastic lawn mowers, wheelbarrows, a two-step kitchen stool he can stand on to see high places, pounding boards, toy phones, music">Uw kind zal genieten van vrachtwagens of auto's die hij kan op zitten , push- and- pull speelgoed, pop rijtuigen , plastic grasmaaiers , kruiwagens , een twee-staps keuken kruk hij kan staan op hoge plaatsen te zien , beukende platen , speelgoed telefoons, muziekspelers </span><span title="boxes, rocking toys, outside and indoor climbing equipment with short ladders and slides, and adults' shoes he can walk around in. He'll also like simple toys he can take apart and plastic bottles with tops to take off and put on.">dozen, rockende speelgoed , buiten en indoor klimmen apparatuur met korte ladders en glijbanen , en schoenen voor volwassenen kan hij rond te lopen in hij zal ook als eenvoudige speelgoed kan hij uit elkaar te halen en plastic flessen met toppen af te nemen en op te zetten. </span><span title="And he'll like plastic containers, measuring cups, and paper cups. ">En hij zal graag plastic containers , maatbekers en kartonnen bekers .<br /><br /></span><span title="Eighteen to Twenty-Four Months ">Achttien tot vierentwintig maanden<br /><br /></span><span title="Your child will enjoy stringing large wooden beads, screwing and unscrewing bottle caps, using a punching bag, pushing a toy shopping cart, using plastic tools, playing with balls of different sizes and shapes, arranging magnets on the refrigerator, and playing with stuffed animals">Uw kind zal genieten rijgen grote houten kralen , los en vast schroeven kroonkurken , met behulp van een bokszak , duwen een stuk speelgoed winkelwagentje, met behulp van plastic instrumenten , het spelen met ballen van verschillende maten en vormen , het regelen van magneten op de koelkast , en spelen met opgezette dieren </span><span title=".">. </span><span title="He may be happy for long periods playing with sand or water if he has shovels, pails, measuring cups, sieves, funnels, and plastic bottles to use.">Hij mag blij zijn voor lange periodes spelen met zand of water als hij schoppen, emmers , maatbekers , zeven, trechters en plastic flessen te gebruiken . </span><span title="Although he will not be able to pedal yet, he may enjoy a toddler bike. ">Hoewel hij niet in staat zal zijn nog te trappen , kan hij genieten van een peuter fiets.<br /><br /></span><span title="Two to Three Years ">Twee tot drie jaar<br /><br /></span><span title="A child this age may enjoy rubber, plastic, or wooden animals, dolls and dolls' accessories; a play stove, refrigerator, and sink with dishes, pots, and pans; dress-up clothes; a play house; a doctor's kit; large">Een kind deze leeftijd kan genieten van rubber , plastic of houten dieren , poppen en accessoires voor poppen , een toneelstuk fornuis, koelkast , en wastafel met borden, potten en pannen , dress- up kleding , een speelhuis , kit van een arts ; grote </span><span title="blocks; cars and trucks; a play fire house and fire engine; and a toy garage and gas station.">blokken , auto's en vrachtwagens , een toneelstuk brand huis en brandweerauto , en een speelgoed garage en benzinestation . </span><span title="Most two- and three-year-olds (when supervised) can use pens, paint, crayons, chalk (fun to use on the sidewalk), big paint brushes to use with water outside, and, when closely supervised, child-size scissors">De meeste twee - en drie -jarigen ( indien begeleid ) kunnen pennen , verf , kleurpotloden , krijt ( leuk om te gebruiken op de stoep ) , grote penselen om buiten te gebruiken met water , en , wanneer nauw toezicht , kind -size schaar </span><span title=".">. </span><span title="Your child will probably have fun jumping on a mattress that's flat on the floor, kicking a deflated ball that can't roll away from him, and riding a tricycle.">Uw kind zal waarschijnlijk plezier springen op een matras dat is plat op de grond , schopte een leeggelopen bal die niet van hem weg kan rollen , en rijden op een driewieler . </span><span title="He'll also like using puzzles, playing musical instruments, using the computer, and listening to CDs of folk, classical, or children's music.">Hij zal ook met behulp van puzzels , muziekinstrumenten bespelen , met behulp van de computer , en het luisteren naar cd's van folk , klassiek, of kinderen muziek . </span><span title="When you provide toys for a child of any age, avoid giving too many that limit creative play.">Wanneer u speelgoed voor een kind van elke leeftijd , voorkomen dat er te veel die creatief spel beperken . </span><span title="So many toys can only be put together and used in one way, and if your child spends all his time with such toys, he'll have little chance to make his own creations.">Zoveel speelgoed kan alleen samen worden gebracht en gebruikt op een manier , en als uw kind besteedt al zijn tijd met dergelijk speelgoed , zal hij weinig kans om zijn eigen creaties te maken . </span><span title="Instead look for toys that can be used in a variety of ways, and ones that allow your child to use his imagination.">In plaats daarvan zoek naar speelgoed dat kan worden gebruikt in een verscheidenheid van manieren , en degenen die het mogelijk maken uw kind om zijn verbeelding te gebruiken . </span><span title="For example, instead of buying kits of shrinkable plastic with pre-drawn pictures, buy the same plastic, without the drawings, at a craft store.">Bijvoorbeeld , in plaats van het kopen van kits van krimpbare kunststof met pre-getrokken beelden, koop de zelfde kunststof , zonder de tekeningen , op een ambachtelijke winkel . </span><span title="Then your child can make his own designs. ">Dan kan uw kind zijn eigen ontwerpen te maken .<br /><br /></span><span title="As you buy toys, you may find that your child becomes intensely interested in a new plaything for several weeks and then loses interest.">Als je speelgoed te kopen , kan het zijn dat uw kind wordt intens geïnteresseerd zijn in een nieuwe speeltje voor enkele weken en dan verliest interesse . </span><span title="This is common, although it may be disturbing if you've spent time and energy shopping for the right toy, one your child said he “wanted so badly.” Your child loses interest for several reasons: he may have quickly exhausted all the toy's">Dit komt vaak voor, maar het storend als je tijd en energie winkelen voor de juiste speelgoed hebt besteed , men kan uw kind zei hij ook mag zijn Uw kind verliest interesse om verschillende redenen " zo graag wilde . " : Hij snel waren opgebruikt al het speelgoed </span><span title="play possibilities, he may have mastered the toy, figuring out how it works, or he may be frustrated because it isn't made well or is difficult to use. ">play mogelijkheden , kan hij de knie hebben het speelgoed , uitzoeken hoe het werkt , of hij kan worden gefrustreerd omdat het niet goed gedaan of is moeilijk te gebruiken .<br /><br /></span><span title="To get more use from your child's discarded but almost new toys, put them away in a closet for several months.">Om meer gebruik te krijgen van afgedankte maar bijna nieuw speelgoed van je kind , zet ze weg in een kast voor enkele maanden. </span><span title="When you take them out, they'll seem unfamiliar to your child, and he may become interested in them again.">Als je ze uit , ze lijken onbekend voor uw kind , en hij kan weer geïnteresseerd in hen. </span><span title="He may even think of new ways to play with them, since his interests and his play are always changing.">Hij kan zelfs denken aan nieuwe manieren om te spelen met hen, omdat zijn belangen en zijn spel altijd veranderen . </span><span title="And a child with an older sibling will get an early introduction to toys intended for older children.">En een kind met een oudere broer of zus zal een vroege kennismaking met speelgoed voor oudere kinderen te krijgen. </span><span title="As your child grows, he'll let you know which toys interest him and which activities he wishes to pursue.">Naarmate je kind groeit , zal hij u laten weten welke speeltjes hem en welke activiteiten hij wenst uit te oefenen interesseren .</span></span></p> <p> </p> <p> </p> <p> </p></div> <div class="K2FeedIntroText"><p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><span id="result_box" class="long_text" lang="nl"><span title="Twelve to Eighteen Months ">Twaalf tot achttien maanden<br /><br /></span><span title="Your child will enjoy trucks or cars he can sit on, push-and-pull toys, doll carriages, plastic lawn mowers, wheelbarrows, a two-step kitchen stool he can stand on to see high places, pounding boards, toy phones, music">Uw kind zal genieten van vrachtwagens of auto's die hij kan op zitten , push- and- pull speelgoed, pop rijtuigen , plastic grasmaaiers , kruiwagens , een twee-staps keuken kruk hij kan staan op hoge plaatsen te zien , beukende platen , speelgoed telefoons, muziekspelers </span><span title="boxes, rocking toys, outside and indoor climbing equipment with short ladders and slides, and adults' shoes he can walk around in. He'll also like simple toys he can take apart and plastic bottles with tops to take off and put on.">dozen, rockende speelgoed , buiten en indoor klimmen apparatuur met korte ladders en glijbanen , en schoenen voor volwassenen kan hij rond te lopen in hij zal ook als eenvoudige speelgoed kan hij uit elkaar te halen en plastic flessen met toppen af te nemen en op te zetten. </span><span title="And he'll like plastic containers, measuring cups, and paper cups. ">En hij zal graag plastic containers , maatbekers en kartonnen bekers .<br /><br /></span><span title="Eighteen to Twenty-Four Months ">Achttien tot vierentwintig maanden<br /><br /></span><span title="Your child will enjoy stringing large wooden beads, screwing and unscrewing bottle caps, using a punching bag, pushing a toy shopping cart, using plastic tools, playing with balls of different sizes and shapes, arranging magnets on the refrigerator, and playing with stuffed animals">Uw kind zal genieten rijgen grote houten kralen , los en vast schroeven kroonkurken , met behulp van een bokszak , duwen een stuk speelgoed winkelwagentje, met behulp van plastic instrumenten , het spelen met ballen van verschillende maten en vormen , het regelen van magneten op de koelkast , en spelen met opgezette dieren </span><span title=".">. </span><span title="He may be happy for long periods playing with sand or water if he has shovels, pails, measuring cups, sieves, funnels, and plastic bottles to use.">Hij mag blij zijn voor lange periodes spelen met zand of water als hij schoppen, emmers , maatbekers , zeven, trechters en plastic flessen te gebruiken . </span><span title="Although he will not be able to pedal yet, he may enjoy a toddler bike. ">Hoewel hij niet in staat zal zijn nog te trappen , kan hij genieten van een peuter fiets.<br /><br /></span><span title="Two to Three Years ">Twee tot drie jaar<br /><br /></span><span title="A child this age may enjoy rubber, plastic, or wooden animals, dolls and dolls' accessories; a play stove, refrigerator, and sink with dishes, pots, and pans; dress-up clothes; a play house; a doctor's kit; large">Een kind deze leeftijd kan genieten van rubber , plastic of houten dieren , poppen en accessoires voor poppen , een toneelstuk fornuis, koelkast , en wastafel met borden, potten en pannen , dress- up kleding , een speelhuis , kit van een arts ; grote </span><span title="blocks; cars and trucks; a play fire house and fire engine; and a toy garage and gas station.">blokken , auto's en vrachtwagens , een toneelstuk brand huis en brandweerauto , en een speelgoed garage en benzinestation . </span><span title="Most two- and three-year-olds (when supervised) can use pens, paint, crayons, chalk (fun to use on the sidewalk), big paint brushes to use with water outside, and, when closely supervised, child-size scissors">De meeste twee - en drie -jarigen ( indien begeleid ) kunnen pennen , verf , kleurpotloden , krijt ( leuk om te gebruiken op de stoep ) , grote penselen om buiten te gebruiken met water , en , wanneer nauw toezicht , kind -size schaar </span><span title=".">. </span><span title="Your child will probably have fun jumping on a mattress that's flat on the floor, kicking a deflated ball that can't roll away from him, and riding a tricycle.">Uw kind zal waarschijnlijk plezier springen op een matras dat is plat op de grond , schopte een leeggelopen bal die niet van hem weg kan rollen , en rijden op een driewieler . </span><span title="He'll also like using puzzles, playing musical instruments, using the computer, and listening to CDs of folk, classical, or children's music.">Hij zal ook met behulp van puzzels , muziekinstrumenten bespelen , met behulp van de computer , en het luisteren naar cd's van folk , klassiek, of kinderen muziek . </span><span title="When you provide toys for a child of any age, avoid giving too many that limit creative play.">Wanneer u speelgoed voor een kind van elke leeftijd , voorkomen dat er te veel die creatief spel beperken . </span><span title="So many toys can only be put together and used in one way, and if your child spends all his time with such toys, he'll have little chance to make his own creations.">Zoveel speelgoed kan alleen samen worden gebracht en gebruikt op een manier , en als uw kind besteedt al zijn tijd met dergelijk speelgoed , zal hij weinig kans om zijn eigen creaties te maken . </span><span title="Instead look for toys that can be used in a variety of ways, and ones that allow your child to use his imagination.">In plaats daarvan zoek naar speelgoed dat kan worden gebruikt in een verscheidenheid van manieren , en degenen die het mogelijk maken uw kind om zijn verbeelding te gebruiken . </span><span title="For example, instead of buying kits of shrinkable plastic with pre-drawn pictures, buy the same plastic, without the drawings, at a craft store.">Bijvoorbeeld , in plaats van het kopen van kits van krimpbare kunststof met pre-getrokken beelden, koop de zelfde kunststof , zonder de tekeningen , op een ambachtelijke winkel . </span><span title="Then your child can make his own designs. ">Dan kan uw kind zijn eigen ontwerpen te maken .<br /><br /></span><span title="As you buy toys, you may find that your child becomes intensely interested in a new plaything for several weeks and then loses interest.">Als je speelgoed te kopen , kan het zijn dat uw kind wordt intens geïnteresseerd zijn in een nieuwe speeltje voor enkele weken en dan verliest interesse . </span><span title="This is common, although it may be disturbing if you've spent time and energy shopping for the right toy, one your child said he “wanted so badly.” Your child loses interest for several reasons: he may have quickly exhausted all the toy's">Dit komt vaak voor, maar het storend als je tijd en energie winkelen voor de juiste speelgoed hebt besteed , men kan uw kind zei hij ook mag zijn Uw kind verliest interesse om verschillende redenen " zo graag wilde . " : Hij snel waren opgebruikt al het speelgoed </span><span title="play possibilities, he may have mastered the toy, figuring out how it works, or he may be frustrated because it isn't made well or is difficult to use. ">play mogelijkheden , kan hij de knie hebben het speelgoed , uitzoeken hoe het werkt , of hij kan worden gefrustreerd omdat het niet goed gedaan of is moeilijk te gebruiken .<br /><br /></span><span title="To get more use from your child's discarded but almost new toys, put them away in a closet for several months.">Om meer gebruik te krijgen van afgedankte maar bijna nieuw speelgoed van je kind , zet ze weg in een kast voor enkele maanden. </span><span title="When you take them out, they'll seem unfamiliar to your child, and he may become interested in them again.">Als je ze uit , ze lijken onbekend voor uw kind , en hij kan weer geïnteresseerd in hen. </span><span title="He may even think of new ways to play with them, since his interests and his play are always changing.">Hij kan zelfs denken aan nieuwe manieren om te spelen met hen, omdat zijn belangen en zijn spel altijd veranderen . </span><span title="And a child with an older sibling will get an early introduction to toys intended for older children.">En een kind met een oudere broer of zus zal een vroege kennismaking met speelgoed voor oudere kinderen te krijgen. </span><span title="As your child grows, he'll let you know which toys interest him and which activities he wishes to pursue.">Naarmate je kind groeit , zal hij u laten weten welke speeltjes hem en welke activiteiten hij wenst uit te oefenen interesseren .</span></span></p> <p> </p> <p> </p> <p> </p></div>